我从小学习古典舞，从前，我以为古典舞的美美在她的身姿与韵律，直到我遇到了她们——那些天真纯粹的上三清小学的孩子们，我才明白，古典舞的美也可以美在希望、美在满足。
当支教老师一直是我的心愿，我很希望有一天我可以将自己所拥有的传递给他人，让曾经拥抱过我的美好也去拥抱他人。何其有幸，我成为了支教团队中的一名舞蹈老师，何其有幸，我遇到了上三清小学。
我很清楚的记得支教的第一天，我将设备调整好，安静的站在屏幕前等待着同学们的出现，那天下雨，偶有风吹过，轻轻风声下是我掩藏不住的砰砰心跳声。孩子们来的很快，他们把镜头打开，和家里的弟弟妹妹们一起凑在镜头前好奇的看着我。我对着她们笑，很奇妙的，那一个瞬间我不再紧张。我开始按照准备好的内容教她们跳舞，我教她们兰花指与小舞花，告诉她们有一个动作叫云手是因为我们在做的时候就好像在画漂亮的云朵一样。一节节课就这样过去，渐渐的我发现当我们一起跳舞的时候，我脸上的笑容从来不会消失，我想那大概是因为与她们一起沉浸在舞蹈中是再美好不过的事，而她们那活泼清脆的应答声就像是悄悄藏在时光中的温柔。
前天，我布置了开学以来的第一次作业，我说需要她们将学过的舞蹈拍成视频发给我，我的本意是想看看她们的掌握情况以此来调整我的教学进度，却没想到在反复观看的过程中被她们感动。她们都好听话，认认真真的把视频拍好当天就发给了我。视频都不长，一共四个，每个都不超过一分钟，但我却觉得它们比我看过任何一段视频都要精彩。孩子们全都换了漂亮的小裙子，站在有些昏暗的房中一角边思索边跳着，嘴中还断断续续的嘀咕着节拍。她们并不熟练，一起一落中还带着初学者的青涩，她们也并不柔软，一定一转中还能看见胳膊僵硬的曲线。可是看着她们认真的表情，谁又能说她们不美呢？她们初学时懵懵懂懂，脸上带着对新事物的迟疑，再看看现在的她们，她们快乐，她们自信，她们有着要将舞蹈化作晶莹卵石为自己点缀多彩未来的坚定。我将这些视频全部保存，连带着夹杂阳光的微笑也一一珍藏。
支教的路上已经隐约可以听见尾声，我回想第一次与她们相见，回顾我们这短暂路程的点点滴滴，心中只觉的被幸福与感激填满。在这些孩子的身上，我看到了积极乐观，看到了快乐与希望。与她们相处的日子中，我感受到了舞蹈带给我们的简单的快乐。舞蹈是我曾用内心至纯的琥珀封上，高高挂在心中的美好，而这些可爱的孩子将它亲手摘下，为它注入了欢笑和感动。她们为我重新定义了舞蹈，从此，我提到舞蹈时最初想起的不再是压腿下腰的痛苦，而是她们嘴里喃喃的节拍与略显羞涩的笑容。我想，与其说我们教给了这些孩子一门特长，不如说这些孩子让我们体会良多。
我始终坚信，我们学习舞蹈不是为了靠着这一支舞而去赢得他人的称赞抑或是荣誉与奖励，而是通过这一支舞让我们对世间美好有所感受。我不敢说舞蹈是这些可爱孩子们对于美的启蒙，但我相信，当她们随着音乐做出第一个动作的时候，她们脸上的笑容真实而又明媚，这是属于舞蹈的魅力。
感谢这个夏天，感谢这些孩子们愿意与我一起在舞蹈中相遇。
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