“我们的支教老师们来做一个自我介绍吧!”开学典礼的主持人热情地说到。
凭借一根网线,西安外国语大学上三清支教队伍的老师们和孩子们相遇了。线上的开学典礼别开生面,摄像头下老师们和同学们都还带着拘谨,却又紧紧地联系在一起。
记忆尤为深刻的是,典礼刚刚开始时,摄像头里有位小朋友忽然脆生生地喊道:“老师好!”然后对着屏幕前的我们快乐地笑起来。她穿一件普通的短袖,头发还有点乱糟糟,可就是一下吸引住了我的视线。那双眼睛亮晶晶地盯着屏幕,像阳光洒在湖面的涟漪,上扬的声线里满是期待,那种期待,让你知道,你的到来是被孩子们珍惜的。在那一刻,你们还不了解彼此的那一刻,她似乎已经把你划入了她所等待的诗和远方。我的心忽然就被填满了,动力油然而生,想要为他们带去知识,想要为他们带去快乐带去一份不一样的体验,让这份沉甸甸的期待不落空。而典礼快要结束时,孩子们又不约而同地说谢谢老师。他们略带腼腆的笑容,真诚的语气,都在一遍遍告诉我,七月盛夏这一场虚拟网络两端的相遇,真切地给我们带来了比烈日还炽热的体验。孩童的世界在搭建,青春的热血在挥洒。云端筑梦,有你有我。
相遇是两个人的事,支教也并不是一个单向的过程。诚然,支教队伍的队员们都怀揣着一颗热忱的心,满怀期待能为这些困难的孩子们做些什么,能给他们带去生命的亮光。但其实在这个过程中,孩子们给出的反馈总是让人感受到远远大于付出的收获,这种收获更多是精神上的,是一种比物质更为难得的回馈。实践活动开始后,谈及实践感受,队伍中数学组的一位老师曾说到:“因为通过你的努力。一群孩子们学习到了新的知识,满满的成就感油然而生!”这正是支教给志愿者们带来的一部分意义。孩子们在学习在收获,志愿者们也同样在学习在收获,一张张笑脸是对老师们的肯定,那份因为志愿者到来而落实的期待也是一种馈赠,让自我的价值在有意义的地方得以实现,让自己的存在,显得不那么单薄。
从前有首歌唱到:“因为我刚好遇见你,留下足迹才美丽。”上三清小学的孩子们与我们相遇,彼此为对方的人生留下一笔,欢笑或者感动的泪花,都成为不可复制的珍贵记忆。对着电脑仔细核对备课的身影,对着屏幕认真讲课的老师,积极回答问题的孩子们和因为新知识而产生的快乐,聊天做游戏时的欢声笑语,我们不断构建这段相遇,留下一道道足迹,像教学组一位老师说道:“我们来自不同的世界,有各自的路要走,但此刻我们同行,彼此的口袋里拥有同一片潮汐。”而在这同一片潮汐之下,涌动着相同的满足。
在上三清小学里,隔着千山万水,孩子们纯粹的直白的向往快要溢出屏幕。他们有许多问题,许多困惑,也有更大的期许。志愿者支教队伍不断尝试化解这些不解,引导他们走向更美好的明天。
这不仅仅是作为志愿者的我们和孩子们的相遇,也许在这一刻,我们也成为了他们对于远方和未来的期待,成为他们期待的生活。
支教队伍走过孩子们的人生,希望也能走进孩子们的人生。所有纯白无暇的纸张上慢慢会勾勒出一个崭新的美丽世界,倘若有幸,这画卷上也有我的一笔,那就是相遇的意义,我们为彼此绘触成长,这路从不孤单。
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