今天是三下乡的第十一天。
上午第一节课是成语课，有了昨天的教训，今天我丰富了一下课堂内容，提高了成语故事的有趣程度，但反响并不太好。思考后，我发现今天的小朋友对于口述故事的感兴趣程度其实不如高年级的小朋友们，他们其实会更倾向于参与度高的活动，像成语接龙等的互动环节，他们就会很感兴趣。后面我去听了志蕾的英语课，她会在课上带着小朋友们一起读，课堂气氛活跃。而且他还会给不同年纪的小朋友提不同的要求，这一点我感觉很值得学习.。所以今天备课，我对成语课进行了一次大改造，减少了成语的数量，把每个成语讲精，多提问，多带着孩子们去读。
成语课堂最后十分钟，为了补偿之前的拖堂，我给小朋友们放了视频看。几个小朋友因为放泽塔还是欧布奥特曼争执不下，没法统一，所以我并决定每一个看五分钟。后面发现有一个小朋友退出了会议室，了解情况后，才知道这个小朋友喜欢泽塔因为我先放了欧布奥特曼而生气啦。我有些哭笑不得，微信私聊和他解释是两个都放，但他还是赌气说他不看了。当时其实感觉有些委屈觉得自己也没做错什么还有点不太理解他为什么会因为这个这么生气。想了很久，才渐渐意识到这个小朋友其实很没有安全感，他需要别人更多的关注与关爱。晚上谈心，我问他:“白天为什么那么生气？是不是觉得周周老师是你的好朋友，却没有先采纳你的意见？”然后我看他突然红了眼眶，用手捂住眼睛摸了摸。我不知道怎么形容当时的心情，一丝丝的惊喜后，是浓烈的心酸与心疼。我告诉他:“周周老师一直会是你的好朋友，你也是周周老师的好朋友，周周老师很喜欢你的。”
今天瀚文学长在晚上的会议上问我们，三下乡的初衷是什么？我想，也许这十五天中，我并不能给孩子们带去多少知识，也不能帮他们提高多少分数，我更希望给到他们的一种对于学科的兴趣与态度。但如果真的要说我的初心的话，其实是希望自己能够发出一点点光，照亮孩子纯真的笑颜，温暖他们前行的路！
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