2020暑假社会实践简报——服务家乡教育事业，助力复工复产
“教育兴则国家兴，教育强则国家强”，中国十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育问题，也曾多次强调我们的教育要发展德智体美劳全面发展的社会主义接班人。为了解家乡教育事业发展状况以及在疫情期间上网课对孩子教育产生的影响，我以个人为团队在县城一所暑假辅导机构进行为期七天的社会实践。
2020年7月17日是进行社会实践的第一天，此时是学生刚放假的第一周之后，面对孩子在疫情之后成绩下滑的现状多数家长表现出对孩子学习情况的担心和对孩子个人发展的忧虑。受疫情的影响，学生党们在家上起了网课，对于绝大度多数的学生来说，这都是一个不太好的学习环境，所以导致在后面即使开学正常上课了一个多月之后大多数的孩子成绩一落千丈，对于现在的家长来说，孩子成绩不好，成为了他们最为担心的问题。
在和各种家长进行沟通的时候，了解到家长们内心的真实想法，了解到他们作为家长对孩子付出的关爱和努力，他们的无奈和不知道怎么办的焦虑心情。一方面怕孩子学习压力过大造成他们的心理负担，一方面又担心着孩子的未来，没有一个好的学校上，没有一个好的大学发展。可怜天下父母心。
学生家长对孩子的学习监督
与此同时这也影射出当代中国家庭中一个避免不了的问题就是孩子的教育，如何发展孩子的教育，怎么发展才能让孩子不输在起跑线上，以往的家长们都会认为给孩子报很多的班，文化课班，兴趣班等等，让孩子不仅在学习上有一个很好的发展，也在自身各个方面都可以出众，也在一定程度上符合党中央对教育事业要全面发展的要求也是国民教育素质不断提高的一种表现。
在实践的后期，参与到和不同年龄段的学生的沟通和交流中，也在这个过程中了解到了孩子很多时间会被家长一厢情愿的报班所占据，不仅要完成在学校的老师留的作业回到家甚至还会在家长的要求下做家庭作业做到十点多，但是也了解到，家长更多不会擅自做主，而是更多地征求孩子的意愿，他自己想学什么，培养孩子独立思考和为自己做决定的能力。也是中国家长教育思想的进步。
社会实践通过与家长和孩子的沟通，了解了疫情之后给家乡基础教育事业带来的损失以及当代家长对孩子学习事业的关注和焦虑，在国家教育思想事业的不断助推之下国家教育事业的发展以及对家长教育思想产生的影响。
撰稿人：新闻与传播学院个人团队赵静
审核：新闻与传播学院全媒体中心
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