为提高青少年的创新思维能力，科普计算机语言相关知识，让孩子们能够更好的理解互联网+的含义，2020年7月22日，平顶山学院信息工程学院机器人智创服务团开展了线上授课第三讲。
“为什么我们平时玩的电脑游戏里面的人物可以通过键盘来控制呢？”课程在志愿者抛出的问题中拉开序幕。孩子们争先恐后地在留言区发表自己的看法，有的说是因为这是提前制作好的，有的小朋友则表示不是很清楚。关于问题的答案，志愿者并未明确回复，而是引导孩子们在课程中探索寻求答案。接下来，志愿者通过视频和大量图片，生动形象地向孩子们介绍了计算机语言的由来、种类以及常见的计算机语言，将枯燥无味的知识变成趣味小故事，孩子们认真听讲、兴趣十足。趣味科普使得孩子们对计算机语言充满浓厚兴趣，纷纷在留言区留言道：“原来计算机学习这么有意思啊，编程的应用真广泛，我们一定要好好学习编程“。趣味科普环节后，又到了小朋友们最喜欢的Scratch编程时间，志愿者带领孩子们探索美丽的《海底世界》，Scratch编程之旅正式开始。知道要制作海底世界以后，小朋友们小小的脑袋冒出大大的疑惑——”用编程怎么来做海底世界呢？””那这样的海底世界跟平常的海底世界会有什么不同之处呢？”孩子们带着疑惑跟随志愿者的脚步一起去探索如何利用编程来制作一个属于自己的海底世界。志愿者耐心地为孩子们演示操作流程与技巧，在实际动手操作环节中，孩子们表现得极其踊跃，线上相互帮助，随后孩子们争先恐后和大家分享自己制作的海底世界，获得大家一致好评与认可，留言区评论满满，气氛十分活跃。临近课程尾声时，志愿者再次抛出开课前的提问——“为什么我们平时玩的电脑游戏里面的人物可以通过键盘来控制呢？”此时小朋友们都在留言区里异口同声的回答道：“是编程”。课程在孩子们的答案中圆满结束。
课程结束后，小朋友的家长们在群里面表示：“以前暑期在家里的时候，孩子不是看电视就是玩手机，从来没有主动学习的意愿，但是现在跟着你们，在学习方面有了很大的进步，非常感谢志愿者们”。家长们的鼓励是对志愿者们最好的鼓舞，这代表着学生家长们对我们的认可，同时也是对今年特殊暑期三下乡线上活动最好的支持，相信我们在这个暑假里可以让孩子们学到更多的课外知识。
通过本次课程的学习，孩子们不仅学习到了有关计算机语言的课外知识，开拓了创新思维，掌握了一定的计算机语言，还进一步掌握了scratch编程，为后面的课程打下牢固的基础，小朋友们在努力中得到了成长，彼此之间也收获到了友谊。
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