本网讯（通讯员 刘一鑫 李晓玲）武汉理工大学“绿护未来”暑期实践活动正在有条不紊地进行。2020年7月30日上午，队员们在为随州市曾都区留守儿童展开“野生动物保护” 的相关课程讲解后，十点零五分，又为孩子们呈现了一场“自然资源保卫战”。武汉理工大学18级学子刘一鑫作为本节课主讲老师为孩子们展开讲解。
不管是天斧神功的大自然，还是的各种资源，都和人类的生产、生活息息相关，为人类创造了很大的价值。但是，因为人类活动破坏了形成资源的环境和开发资源的幅度过大，超过了资源的再生能力，导致自然资源岌岌可危。实践队的队员们希望能通过这节课，让孩子们知道自然资源的重要性和怎么去保卫自然资源。
本节课从自然资源的定义、自然资源遭到破坏的原因、可再生和不可再生资源的认识和分类、垃圾分类四方面讲起，精美的P PT和图文并茂的生动结合，让同学们的兴趣培增，听课也更加的认真。
有了前面几次的磨合，孩子们已经逐渐适应了主讲老师的讲课风格和授课习惯，对于老师提出的问题，他们也能够积极思考、认真作答，积极参与课堂互动，营造了一种良好的课堂氛围。
在讲到“自然资源遭到破坏的原因”的时候，孩子们看到破坏后的自然环境满目疮痍，除了震惊，更多的是惋惜之情。孩子们说：“我要告诉爷爷，种地的时候，不要使用过多的化肥。”“我要我家附近的山上，多种几棵树。”“我以后再也不乱扔垃圾了。”……从他们稚嫩的声音中，我们看到了自然资源保卫战的希望。
为了能让孩子们分清有害垃圾、湿垃圾、干垃圾和可回收垃圾，老师用一只憨态可掬的小猪作例子。最终，孩子们清楚地理解了：对小猪身体有害的就是有害垃圾，小猪不能吃的就是干垃圾，小猪可以吃的就是湿垃圾，可以卖掉用来买小猪的就是可回收垃圾。
通过这节课，孩子们已经对自然资源有了新的认识，也改变了以往“水资源、矿产资源是取之不尽”的观念。相信他们肯定会像在课堂上承诺的那样，在生活中严格按照垃圾的分类要求去进行垃圾分类，用自己的行动为这场“资源保卫战”加大火力。
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