在2020年8月1日，老师们开始了第十天的支教，因为时间并不多了，所以每个人都很珍惜在一起的时间。
第一节课是语文老师的课，这节课主要学习了<匆匆>这一课，老师教他们如何用修辞法以及怎么去分析词语，因为这一课特别难，所以分成了两节课来学习。第二节课便是英语课，一如既往地英语老师让他们听英文歌，学习英文发音，每个人兴致都超级高。第三节课便是数学课，因为昨天下午做了套卷子，所以数学老师这节课主要以讲解卷子为主。班主任看了看他们的数学成绩，可以看出有基础薄弱的都在进步，这让作为班主任的老师们很欣慰。
老师们的思绪总是会不自觉地被拉扯得很远。十年之后，当初赤着脚满校园跑的孩子可能会西装革履、牵妻附子；当初羞于在讲台上展示才艺的孩子可能口齿伶俐，思维敏锐；当初在教室角落不声不响的孩子可能潜心学术、端庄渊博……无限的可能性，都有概率在未来的某一刻绽放异彩。所以这群孩子，值得用心相待。比起正式课堂的授课模式，老师们更愿意站在他们从他们的视角与兴趣出发，不断挖掘他们的可能性。比如对于英语薄弱的他们来说，英语老师引导大家把字母视为鲜活的生命，每一个字母都可以在每一个人的心中成为一个小动物或是小物件。事实证明，他们学习英语兴趣高涨、创造力极强，掌握情况令人惊喜。而带领小朋友们开展的心理班会，最终确定的主题是“一期一会”，尽管老师们明白他们可能还不能领会个中意蕴，但是至少这一天是与众不同的.，相信在未来的某一天，他们会突然回溯到心理班会这一天，从而更加明白珍惜的分量。一期一会，说给他们，亦是说予自己。大千世界，相遇已不易，更何况相识与相知？惟愿一步一珍惜，交换以真心。
与其将之视为一次支教，倒不如将其看做一场身体与心灵共鸣的旅行。教育者们这一生都在路上，沿途风景常换常新、迷人双眼。老师们并非是救世主，然而仅带着知识、本真、善意与期许踏上行程，去邂逅，去相知，去成长。归途啊，仍然听到短笛声声，隐约绵长……
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