理论结合实际，真金还需火炼
——河南工业大学化学化工学院希望星球暑期社会实践团
廖沫沙说过：“用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。”任何事情都不仅仅只是理论，更需要实践。同样孩子们的学习也是如此，有些知识孩子面对一些知识难以接受完全，只知道书本上是这样说却不知道具体是为什么，这个时候就需要亲身实践，毕竟实践出真知。
上午八时，社会实践小组成员分别在教室内对学生的学习情况及知识的掌握程度进行具体的了解。学生经过与老师交流沟通得出自己薄弱或者不理解的知识点，最后得到的数据是大部分学生在立体图形这一知识点觉得学起来有点困难，因为孩子们还没有足够的空间想象能力足以支持去解决这一类型的题。
上午十时，社会实践小组成员以网上视频会议的形式针对这遇到的问题进行讨论并给出相应的解决方案。我们了解到学生之所以不会立体图形这一类题是因为空间想象力不足，所以实践小组成员一致协商出上一节手工课，让学生自己动手做图形，折叠图形。
下午二时，社会实践小组成员带着提前准备好的手工材料进入教室，孩子们的实践课开始了。首先给孩子们发一下准备好的A4纸，然后在黑板上给学生们画出准备好的不同图形，孩子们可以在纸上画出自己选择要做的图形。接下来用专门的裁纸工具裁下图形，然后实践小组成员帮助小朋友们开动脑筋，让孩子们通过翻折，旋转等的方式得到相对应的立体图形。
下午四时，实践小组成员展示本次实践的成果并与学生一起讨论这次实践课的感受。经过讨论大部分学生觉得自己能够独立完成这次的实践任务，而且通过这次的亲身实践锻炼并提升了自己的空间想象力。还有少数同学觉得自己动手还是有点难度，但是通过老师的帮助完成了这次的实践并且提升了自己的动手能力和空间思维能力。总之所有学生都顺利开心完成了本次的实践作业而且获得了更加牢固的知识。
经过一天的实践劳动，学生们学到了如何通过实践的方法去做一些觉得难的题目，学习不仅仅是简单的思考，有时需要实践去证明和巩固理论；实践小组成员知道了教学不只是单独在黑板上写写画画，有时候需要与同学们一起动手做会让教学变得更加简单也让学生更加快乐的学习。
图一 学生讨论交流重难点问题以及解决的方法
图二 实践小组成员讨论解决问题的方法以及准备材料
图三 学生进行手工实践
图四 学生展示实践成果
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