突如其来的疫情让我们改变了传统的“三下乡”方式，从前我们会在暑假踏上未知的征程去见鲜活而确定的孩子们，我们也将会在一尺讲台上把文化、科技、卫生等知识送进孩子们、村民们的心里，用知识灌溉着贫瘠的土地。现在我们利用互联网技术和未知的你牵线，我们和孩子们的相遇是由学校组建的线上支教活动而产生，网速不快不慢，刚好把你分配给我，做我的学生。
参加“三下乡”线上支教活动以来，我教过三个小孩，他们来自不同的地方说着不同的语言，他们唯一相同的地方就是——渴望知识。有时候我会因为事情太多忘了联系他们进行辅导，他们都会主动询问我什么时候有空可以进行辅导，他们的勤奋好学一直激励着我。如果我们不懂孩子们内心对知识的渴望，那么线上云支教对于我们来说只是一次实践活动；如果我们理解孩子们利用云支教渴望地获取知识的内心，那么线上云支教对我们来说是一场心与心交流的活动。
当我在绞尽脑汁地为孩子们备课时，内心没有些许烦躁，那一瞬间一直在想我应该怎么教才能提升孩子的成绩呢？我除了教他们知识以外，我还应该教他们什么呢？什么知识是有利于帮助他们成长的呢？母亲看着我苦恼的样子说：“又没有钱，参加支教活动那么苦恼，干嘛还要参加？”我一时之间无法回答母亲的疑惑，因为我深知无法改变她固有的观念，但我十分清醒地明白我在干什么。我认为参加“三下乡”线上支教活动是一件非常有意义的事情，它可以锻炼我的教学能力，学会与孩子们相处，更重要的是能够实现自我价值！我在教授孩子们知识的过程也是我学习知识的过程，学习孩子们看待世界的独特视觉，发现琐碎的生活中还有很对我们没有发现的乐趣。
我未曾与你见过面，我未曾知道你的存在，是“三下乡”线上支教活动搭建了一座桥梁，让我与你们相遇！支教活动在进行，我永不缺席！
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