时间：2020-08-03 10:32:19 来源：河南财经政法大学经济学院 作者：贺曾丽
科学的早期教育必须是尊重婴幼儿的教育，包括尊重他们的人格、兴趣、需要、发展等特点。真正体现早期教育的价值，使它成为人一生良好发展之基础的因素是其间形成的学习动机和态度。但许多家庭在婴幼儿早期教育方面存在很多的问题，如何找出并解决这些问题是我们本次实践的重中之重。
8.2日上午八点团队成员杨阁阁在河南省洛阳市汝阳县开始进行第二天的实践，实践内容是调查贫困家庭育儿过程中出现的问题，我们团队秉持着安全、有效的调研标准，进行了家庭式走访，经过提前预约和登门拜访的方式，对婴幼儿的家长进行了全面的采访，获得了大量真实有效的信息，经过调研我们发现婴幼儿育儿过程中确实有很多亟待解决的问题，例如孩子被父母溺爱导致叛逆心理严重、家长与孩子的沟通障碍问题以及贫困地区较多留守儿童，缺乏系统有效的早教，对婴幼儿的身心健康的形成极为不利，需要我们探索更多更合理的解决方案。
经过一天的走访调查，我们团队汇总了所获得的信息，为接下来的教育培训开展指明了方向，最后我们彼此交流、总结，结束了一天的实践。
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