在学校开展的线上辅导志愿服务平台上，我认识了我的第一个学生，当我对接到我的学生时，我的内心有欣喜、有忐忑。我为第一次有人叫我老师而高兴，又为第一次当老师而紧张，但老师就该有老师的样子，就要对学生负责。
我对接到的是一名四年级的学生，与学生商量好每次的上课时间后，我开始为我的志愿教学活动做准备，我开始看优秀小学英语老师的教学视频，开始找四年级英语的电子版，开始制作上课要用的PPT，写好上课的内容和计划……当我做好所有准备后我开始给她上课。
第一节课并没有达到我的预期效果，我发现她特别不爱说话，而且词汇量很少，所以我在课后跟她聊了很多，给她发了学习资料然后鼓励她开口说英语，在多次辅导后，我们就彼此熟悉了，上课也更加顺利了。课后我会给她布置一些小小的练习让她巩固知识，当她上交后我会仔细批改，并一一纠正错误、讲解对应的知识点。
当她提出要上五年级的新课时，我立马去了解了五年级的课程内容，并且配上了小学的各种英语知识点专题去讲，让她在查缺补漏中学习新知识。她在不断地掌握了新知识后，她很有成就感，我们的每节课教学时长也增加了，更重要的是，她对英语产生了兴趣，这一点我很开心，毕竟兴趣是最好的老师。
在这么多天的教学辅导中，我自己也在进步。我慢慢发现自己上课有模有样了，还学会了掌握学生的心理，原来我真的可以当老师。同时，我感受到了帮助他人的快乐，也许我这点光照不了多远，但至少对我这次辅导的学生来说，这束光照亮了他们，而我也决定，在三下乡活动结束后，我将继续辅导我的学生，并且去参加更多有意义的志愿活动。
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