团学三下乡|青春日记（四）
华南师范大学物理与电信工程学院团委学生会云实践队是由物电团委和物电学生会为主导的暑期社会实践服务队。本服务队立足于学院专业特色，以文化传承方向引领，以科技与创新为主题。为当地学生开设特色物理、兴趣科学实验、创新思维训练等系列课堂和云旅游、创意知识闯关、拓展纸模、才艺达人秀、线上调研等活动，提高学生的创新能力和对物理课程的兴趣；为服务当地民众而不懈努力！
——华南师范大学物理与电信工程学院
团委学生会云实践队
开营的第四天也圆满结束啦！小朋友们上课已经很活跃了，大家都会很积极的与老师互动，小老师们今天又是感触颇多的一天让我们一起来看看小老师们，用手账记录下了什么吧！
每一句话都饱含了小老师们真挚的感情，我们的列车还在前行，又会有怎样的故事在等着我们呢？
第四天的课程也圆满结束了，今天又是充实而快乐的一天，小老师们可谓感慨万千，来看看小老师们的感想吧！
策划组李咏璇
今天是云下乡的第四天，随着时间的推移，我们下乡队伍也开始有一种别样的默契，从一开始只是一个个组分别在工作和行动，到现在我们一起当气氛组，课堂中的一堆稀奇古怪，俗气的名字在说着一堆骚话，一起每天在夜谈会之后的嗨皮，每一个跟你们相处的时间都很宝贵、很开心。
虽然是云下乡，但是却可以每天都看每一位小朋友的成长，看着他们一天天做好报纸花，做好手枪，做出飞镖，看着他们一天天跟哥哥姐姐的互动越来越多，从一开始的唱歌，到现在折好的小心心会送给鱼鱼哥哥，还会主动跟哥哥姐姐们聊天，真的很为他们骄傲和感到自豪，原来下乡的快乐就在这里，不仅仅是和队员们的欢乐，小朋友们也会越来越依赖和喜欢上你。还记得一开始猪猪哥哥的云旅游里，小朋友害羞腼腆，只敢喊猪猪哥哥老师好，到现在课堂上只要出现猪，小朋友们就会马上想到猪猪哥哥。以及猪猪哥哥会因为小朋友们好像很喜欢鱼鱼哥哥的样子、嘉俊想请鱼鱼哥哥吃饭而吃醋，这一点点、一步步都是每一位队员的努力，正像猪哥说的那样，“我真的是很宠他们”，这句话真的会很温暖。
这个夏天没有遗憾，因为遇到了这群小朋友们，看到他们的回应和做完手工之后成就感而露出的笑容是这个夏天最大的收获了。
策划组刘炜迪
不知不觉，下乡的时光已经走过了一大半，下乡期间，每一天都是如此的充实，充当小朋友来上课，跟着一起来做实验。下午还参加了变废为宝拼贴画的活动。活动里的小朋友都好积极，做手工的速度超出我们的想象，刚听主老师说完接下的时间将由小朋友自己自由创作就有小朋友抢着开摄像头向老师展示自己的拼贴画。和第一天相比，小朋友们都大胆了好多，在鱼鱼哥哥教折飞镖的时候，都有小朋友自己主动打开摄像头和鱼鱼哥哥进行互动，扬言要教鱼鱼哥哥折纸，甚至有小朋友要请鱼鱼哥哥吃饭，太羡慕了。虽然身处群课堂，但依然能感受到小孩们的热情。随着时间的推进，课堂和活动的互动明显增加了，反思一下自己在第一天的课堂讲的略显生硬，没能捕捉到小孩子的心理，希望自己在以后能加强这方面的能力，继续努力，把剩下的几个活动好好办好，珍惜和小朋友们在一起的时光。
教务组廖想
转眼就第四天了，下乡的时候总觉得时间前长后短。
今天下午跟了洛瑜的声学课，恰巧去年下乡时我也曾上过一节声学的课，所以听课时颇有些较劲的意味。洛瑜这节课构思很好，第一轮的十分钟试讲时，洛瑜花了一半时间在调试设备，但我还是被“振动小精灵”这个比喻惊到了。在给前面的同学听试讲时，我一遍遍建议“可以用一些生活中的事物去类比”，而洛瑜在第一轮试讲时就做到了。洛瑜用“振动小精灵”的运动来描述声音的传播，用“振动小精灵”的“泳姿”来说明声音的特性，成功地避免了深入去谈声音的本质，而很好地将知识生动化了。第一轮试讲结束后，我给洛瑜提供了我去年下乡的课件和教案作为参考，并说明即使是对初一学生来说，我的课程设计仍然是难度偏大的。在第二轮试讲的时候，我看到洛瑜的课件里增加了一些我用到的演示视频和实例。洛瑜是很聪明的。因为一开始表现就非常好，所以我没有给他提什么建议。但洛瑜的悟性还是着实让我惊讶了一回。洛瑜清楚地知道，这节课面向小学生，从知识体系出发是不现实的，而应当由浅入深、由具象到抽象，所以他成功地剔出了我不合格的教学逻辑。由各种实验有机组合而成的这节课，既沟通了生活现象和物理知识，也为小朋友们打开了不可见世界的一扇门。我想学生们也许会好奇，声音“看不见摸不着”，我们又是怎么认识“振动小精灵”的呢？“肉眼不可见”的事物是很难仅凭生活常识进行学习的，往往得借助现代科学，这就推着小朋友的科学观又向上跨了一个台阶，以后回过头来看，这应当是很了不起的一节课。
问题是物理的引，小巷没有尽头，“看不见摸不着”，也大可拿把钥匙去敲。
策划组何俊杰
时光就是这样稍纵即逝，转眼间就是第四天了。今天最大的感想就是猪猪哥哥失去了小朋友的喜爱！
回想往昔，猪猪哥哥在大家心目中树立起了高大伟岸的形象，和众多小朋友打成一片，在众多小朋友的呼声中唱歌互动，但是因为一只章鱼怪的出现，把这一切都改变了。在今天的课程中，章鱼怪开始了自己与声音有关的课程，一时之间就获得许多小粉丝，大家亲密地和章鱼怪展开了互动，甚至还给章鱼怪送小心心，并邀请他来吃饭。看到这里，我知道今天的事情可能并不简单，当我在课堂里积极互动的时候，发现章鱼怪居然不理我！也许是被其他的小朋友深深地吸引了，猪猪便生气地退出了直播课堂。
当猪猪准备转战到丸子姐姐的活动中，给她担任特邀嘉宾并再一次和小朋友打成一片。没想到，今天的小朋友热情似乎不是那么高涨，都没有人跟我互动了。正在纳闷的我，看到了章鱼怪的登场，他简单的折纸飞镖居然又一次抓住了小朋友的内心，将活动的气氛推向了高潮。虽然章鱼怪今天一而再再而三的拖堂，但是小朋友居然没有丝毫怨言，反倒更积极地在参与活动。到这里我也渐渐明白，是猪猪还不够优秀，不能准确知晓小朋友们的诉求，这也让猪猪哥哥开始反省…
我们应该努力去做小朋友爱做的事情，这样才能让他们每时每刻都充满兴趣，这样才能和小朋友们做到真正意义上的打成一片。
教务组蔡万利
团学下乡的第四天。今天也是收获颇多的一天。伙伴们这几天的分享得知，学生在课堂上愈发活跃，与那种对知识的疑惑或者期盼或有不同，更类似于一种“挑逗”？在那段还没有经历过下乡的日子里就会想，这种老师和学生“在课堂上”打成一片的情况也值得我们去思考，为什么一直以来传统课堂上很少出现这种情况？它在带来愉快的同时又带来什么积极的情绪或者是负面的影响。其实这不是对上课同学的批评质疑，更像是大家对自己这个身份的思考吧。明天也是元气满满的一天呀！
采访稿的制作以及采访的言语预演也是一个值得学习的方面。还记得大一在校会组织企业游寻找企业对象时与长菱节能经理的对话，生怕用词或者逻辑不够好而每条回复短信都要阅读数十遍，修改几回。其实一直觉得，在大学生的学习生活中，采访似乎是一件简单的问题，采访问题无非就是一个问题而已，阅览优秀的访谈，其实不然，没有对受采访者做足背景身份的深入调查而贸然访谈以及提问都是不负责任的，问题有据，而对方的经历熟练与心，这是对自己工作的一个不算差的表态，希望可以有一个难忘的采访记忆。人在不同阶梯上行走，什么样的理由才可以让年长的人儿回过头与年少的人儿笑而长谈呢？！那是我们共同的初衷！陌上花开，等你归来。
教务组麦舒淇
今天跟的是鱼鱼哥哥的课，然后其实在课堂开始之前讨论区的聊天氛围就已经很热烈了，就感觉到是前些天的课堂与活动已经让小朋友们对我们敞开了心、对我们熟悉、信任。我还看到已经有小朋友要请鱼鱼哥哥吃饭了，我好羡慕啊，什么时候有小朋友也请我吃饭。（๑•́ωก̀๑）
也因为这样吧，所以在课堂中讨论以及回答问题的时候，大家的反应都很积极热烈。
然后还有一个就是猪猪哥哥在课堂中老是被cue啊，反正现在的形势看来就是有猪必有猪哥哈哈哈哈，看来猪猪哥哥的形象已经深入人心了，猪哥快出道！
然后这节课的话，我对助教这个身份也有了一个新的认识，之前就是有一点点被动的去看着大家的反应，再做出相应的回答，今天嗯换了一种方式吧，一方面是积极的配合鱼鱼哥哥（虽然我不知道鱼鱼哥哥有没有get到我在给他打辅助这个点），一方面也会在评论区主动地去引导小朋友们去思考或者回答问题，跟着鱼鱼哥哥的节奏走。
反正把这些天我就是看着小朋友们从一个对我们不熟悉、有一点点胆怯、有一点点害羞、不敢说话，到现在对我们完全放心和信任、敞开心扉跟我们聊南谈北的转变，真的感觉到被信任的快乐。然后我自己其实在讲课，以及担任助教的过程中也，慢慢感受到了自己也有在成长吧，对教育的乐趣以及意义也会有一点点更深的体会与启发。
教务组李汶俊
恰逢今天是高考放榜的日子，看着网路上有人因成绩而疯狂，有人因成绩而落寞，不禁唏嘘。回顾高考岁月，青葱的校道上往来的背影彷佛仍在眼前，滴落在地上汗水依然留有余温，但是我心里清楚地知道，那段如打着青春旗号肆意疯狂的日子已然离我远去了。
今天亲戚的孩子出了高考成绩，复读一年的结果仍然不如人意。我也不知是人算还是天意，作为表亲兄弟的我们只能不停的为他感伤叹气。人生大考，功十二年之积蓄于一役，是赌博亦是公平。白坭二小的小朋友充满活力与好奇，师生之间的联系让我们充满前进的动力，习惯了高速运转生活的我们，这样的氛围真的很让人沉溺。
如果有机会，我想想成为白坭二小的小朋友，远离唉声叹气。
教务组区艺锋
三下乡是忙碌的。这几天来我一直在工作，几乎没有留下什么时间。今天我的工作出人意料的轻松，所以留下了些时间给我思考。
前几天我的工作充满了我的生活：做助教、讲课或者是收集一些宣传的材料。那几天的生活很充实，甚至可以说有些忙碌。而今天不一样，我似乎开始在思考些什么。
我参加三下乡的目的是什么？我在三下乡得到了什么？三下乡与普通的家教有什么区别？这个暑假，我原本的打算是做一次家教，以此锻炼一下我的师范技能。后来，我了解到了三下乡，觉得这可能是一个更好的锻炼机会，所以参加了三下乡活动。这就是我来参加三下乡的初衷。而确实，我认为三下乡锻炼了我很多，我学会了很多东西，我领悟到了许多东西，我似乎摸清了一些教学的方法。但这就是全部吗？教学生学会某样东西，事实上这个过程并不是一样物品，不是某个目标，确切地说不能是一种锻炼。教育是一份责任，是一份满足，是一种与学生在心灵上的沟通。并不是说，我这节课有很多学生跟我互动，有很多学生记住了我这个人，就说我这节课是成功的，我做的教育是成功的。诚然这些标准是重要的，但是对于我来说这远远不是最重要的。一节课上得好不好，看的是学生的感受，看的是学生自己的进步。我是学物理的，如果我的课能给学生一点点启迪，让学生对物理产生一点点兴趣，能让学生对物理有一些概念，那么我觉得我准备这节课所做的努力就没有白费。我选择了物理这个学科，因为我知道物理很美，物理是很有魅力的一个学科，所以我想如果我能让学生感受到物理的美，我觉得我所做的是成功的。
在上我的这节课之前，我构思了很多，想了很多的内容，因为我想竭尽全力让学生明白一些物理的方法。我一开始走了很多路，但是很多路都走得不顺利。最后我想，其实我真的需要讲这么多吗？物理有这么多吗？物理对于小朋友来说，或者其实对我们来说，并不需要这么多。物理需要的是一点点好奇，我们今天所见的物理大厦不就是源于很久之前人们的好奇吗？我觉得我教给小朋友的不应该是某个刻板的物理方法，某个已经研究得明明白白的知识点。虽然这些在上课的时候是必不可少的，但是究其本质我们要教给小朋友的不是刻板的东西，不是已经固化了的东西，而是未知的、无限的东西。这几天来，小朋友们给我的印象非常深刻，他们极具好奇心、极具创造力、极具想象力，这让我非常震惊，让我难以想象。在我上课的时候，我演示了一个模型，现象做出来之后，尽管我什么都没有说，但是小朋友们却都在问为什么。我认为这种好奇心才是我需要珍视的东西，它给小朋友带来的东西远远不止我40分钟的内容。那节课我非常满意自己的表现，无论别人怎么评价，我认为这节课就像一颗钻石一样闪耀。那节课中，我已经把上课的流程、内容融在了我的思维里，我几乎没有看我精心准备的教案，整节课对于我来说就像行云流水一般。最重要的是，我让小朋友感到了好奇，这种好奇激发了他们的求知欲，后面我所讲解的知识已经是次要的了。对于小朋友来说，好奇才是那最原始但又最有力量的火苗。
这些就是今天我在脑子里的一些思考。所有内容都很乱，因为刚刚从脑子里抽出来。许多地方我也不能确定是不是正确，这些观点的正确性还有待考究，毕竟这些都只是我的小想法。整个三下乡活动已经过半，但没关系，三下乡只是一个契机，并不是全部，不是吗？
这里就是团学云实践队，这里就是2020团学三下乡，这就是我们可爱的小老师们，我们愿意和你一起继续走下去。时间真的过的很快，还望大家且行且珍惜，希望我们能够在你们心上留下痕迹，希望我们能点亮你们的未来，我们下期再见！
通讯员：文瀚泽
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