我们都会有一个理由去喜欢一门科目或者讨厌一门科目。这或是我们自身对科目的敏感问题,或是教师教学方式的问题,或是根本就不喜欢这个老师从而不喜欢这门科目,所以,我决定让学习变得有趣精彩,能够让学生在愉悦的心情中学习到新的知识点。
2020年7月29日,我们进行学习辅导,在辅导的过程中,我不会像传统课堂那样只传授知识点或单纯的讲习题,我另辟蹊径,将题目融入到一些文字游戏当中,或是脑筋急转弯,或是趣味笑话,或是谜语猜测……在这些文字游戏中,我们温习了三个相同的字可以组成一个新的字有哪些,我们思考了生活中的一些问题,能够利用课本上所学的知识应用到生活中,不会造成“死读书,读死书”的后果。
学生相较之前,变得更加喜欢开阔思维去思考,能够训练学生举一反三的能力,不在是只知道知识点而不知道如何应用,哪里会应用的局面。
学生从乐中学习,效率比传统的教学方式要高效很多。在今后,我会继续思考如何让学生在愉悦的心情中学习,如何建立学生学习的兴趣,我的学生,我们一起加油呀!
上图为由问题2扩展三个相同的字组成一个新字的有多少,一共例举14个字;
下图为脑筋急转弯的一小部分,会根据问题的改变课外提问学生一些问题,考察学生对待问题的反应速度。
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