趁暑假社会实践活动的机会，为了深入了解教师的日常教学和生活，烟台大学关爱教育爱心助教队分别在各自的家乡申请了暑期教师兼职的活动，去亲身体验教师日常工作与生活的酸甜苦辣。
在进入教师给同学们上课之前，队内成员互相探讨教学计划，根据每个科目、每个年级学生的不同特点，设计了不同的教学方法。初中的数学与物理课采用形象化教学，将一些抽象的概念形象化，从第一天的成效来看，数学方面采用这一方法的效果很明显，物理方面，可能是由于初一学生是第一次接触物理学科，各方面理解得并不算理想，后期需要改进教学方法。
结束了一天的课程，根据队内成员的探讨，分别对五年级与初一进行了上课特点的分析，以此来改善教学方法。从分析的结果来看，初一的学生相较于五年级学生上课更加认真，一方面是因为年龄的增长促进了心性的成熟，另一方面也是因为三年后的中考。在课堂气氛方面，五年级学生显然更加活跃，但这里说的活跃包括两方面，一个是询问问题，另一方面也就是淘气了。可能是因为我们是临时老师的缘故，加上年龄上的差别细微，学生跟我们都很合得来。总体来说，两个年级的学生各有特色。
课间学生们的花样也是多种多样，不过我很惊讶的一个发现是，学霸果真是从小做起。我们班的女生下课依然在努力学习，我就顺便问了一下她的班级排名，平常也是前五的成绩。
还有一些对大学生活比较感兴趣的同学过来问我一些大学的事情。初一的学生下课就乖得多了，趴桌子上睡觉，写作业等等，不过让我很欣慰的是，几乎没有玩手机的同学，也可能是家长的限制起作用了，确实，这个年龄段的同学不应该花太多时间在手机上。
一天的工作下来，确实感到很累，教初一的成员还好，我和另一个教五年级的伙伴确实累趴下了，上课讲课的同时，还要时刻看着纪律，一天下来，嗓子几乎冒烟了，真是深切体会到老师的辛苦了。不过，这还只是第一天，我们会逐渐调整状态，制定相应的有效教学方法。
http://www.dxsbao.com/shijian/295142.html 点此复制本页地址
