参与三下乡已经有一段时间了，成为一个小老师也有一段时间。在此期间，我有了一些感慨。其中最大的感受之一，就是了解到了作为一名老师的不易。首先，是备课。我一直在想，某一个知识点要怎么样讲，用什么方式来讲学生会比较容易学进去。再者，就是知识框架的安排。一开始的时候，我比较依赖课本，就一直按着课本的顺序来安排讲课。但是，渐渐的我发现如果只是单纯的讲课本上的知识点学生会觉得有些无聊，上课的积极性也不太高。于是，我开始反思，开始重新构思讲课的框架，尝试制作好看简约的课件，以及适当的增加一些课外的知识点等等。其实，我一直认为也许我的教学可以对提升他的成绩帮助不大，毕竟是第一次实践，我还存在着很多问题。但是，关于知识的问题，等他回校的时候会得到一个更加系统的教学。所以，我教学的最大目标一直都不是说要帮他考试时提高多少成绩，当然，虽然说提高成绩不是第一位的，但也是它也是重要的一环。只是相对而言，我最大的目的是如何加深他对学习地理的兴趣。常言道：兴趣是最好的老师。我认为事实上也确实如此，就我自己来说，正是由于高中时，我地理老师让我体会到了地理的魅力，所以我一直觉得它有趣且易懂。正是由于这样的喜爱，所以无论是考试还是习题，我都觉得做地理题是一件轻松有趣的事情。我想把这种心情带给他，让他不管是在学习地理还是其他科目时，都能保持一个良好的心态。同样是之前提到过得：“授人以鱼，不如授人以渔”。
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