南阳市南召县8月5日电（通讯员 卢思）不知不觉我们的支教活动已经过去一个多星期了，从第一次开始上课的紧张不安，到现在可以轻松应对课堂上的各种突发状况，我实实在在的感觉到了自己的成长变化。
回想起第一次上课的时候，我因为准备不充分，导致上课快十分钟了我的讲课都还没能开始，虽然小朋友们原谅了我的错误，但是想起来自己依旧会感到羞愧。课后我自己认真地思考过犯错的原因，我觉得其实自己在做前期准备的时候，还是带了几分懈怠的情绪，因为从来没有当过支教老师，我不知道自己能不能做好这些，未知的事情总是令人生畏的，当我在害怕的时候，问题就来了。
不过好在问题暴露出来了，我也知道了自己的不足。所以之后的的每一节课，我都会提前一天准备好第二天要讲的PPT，提前二十分钟将上课需要的工具准备好。俗话说，机会总是留给有准备的人，提前准备好总是没有坏处的。
我们的队伍在最初选择讲课工具的时候，决定使用钉钉的直播，因为直播系统可以有回放，我们考虑到有些小朋友可能会因为爸爸妈妈有事情而不能够参加，那么课后他们就可以自行听回放。
但是让我们感到沮丧的是，这种授课方式并没有带来很好的回响。在上课期间，小朋友们不会主动回答老师的问题，而且他们的出勤率也不高。有时候一节课下来就老师自己一个人讲了40分钟，完全没有小朋友理会，课后作业自然也没有太多人写。但是这样一来，我们无法知道学生们学习的进度，不知道我们的教学速度他们能不能适应，也就更谈不上改进的问题了。
每一天的复盘会议里，我们都在苦恼着这个问题，但是却一直没有想出有效的解决办法。
图 1志愿者们在进行周会总结。通讯员 卢思 摄
在我感叹着没想到我们开始就遇到了难题的时候，因为一个偶然，我们的问题得到了解决。在我们的队伍里有一位小老师的设备出了一点点问题，她用不了直播了，所以她决定以会议的形式讲课。
当我进去旁听她的课的时候，我感觉自己是第一次认识这群学生！他们分外积极，一个个地抢着回答老师的问题，并且在听不懂的时候，还会主动提出自己的疑惑，当天的作业完成情况也很棒。
意识到这是一个突破以后，我们在又一次的复盘会议里面修改了我们的讲课方式。果不其然，当我们再一次使用会议形式讲课的时候，孩子们热情高涨，学习效率翻了不止一倍。
图 2孩子们正在认真地听讲，积极地回答老师的问题。通讯员 舒杉 摄
图 3小朋友们认真完成的作业。通讯员 王婷婷 摄
现在，听着孩子们稚嫩的声音读着单词、讲述着自己一天的收获，我感觉无比的骄傲与自豪。我终于明白了为什么那么多人想要去支教，因为在这里我们可以知道到自己存在的意义，我们可以体会到帮助别人的快乐。尽管我们只是微小的个体，但是我们却并不渺小，萤火虫聚集在一起，也可以照亮前行的路。
我想这大概也是支教的意义所在吧，尽自己所能，去帮助那些需要帮助的孩子们，然后自己也能从中收获到知识与快乐。我想终有一天，我们帮助过的这些孩子们，他们也会踏上支教的道路，因为这是一个爱的传递过程。只要我们一代一代地接手，爱就永远不会被湮灭，支教的初心也会一代一代的坚守下去。
希望在接下来的日子里，我们能更进一步，给孩子们传递更多的知识与爱。这个暑期，“萤火之行”志愿服务队伴你前行！
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