我亲爱的熊孩子
我的辅导对象是一个熊孩子。
初次辅导时的安静与乖巧,是他赠与我弥足可贵的见面礼。在后几次的辅导中,渐入佳境,渐显本性,虽然有过苦恼,但我还是想微笑地对他说,“谢谢你,我亲爱的熊孩子,让我见过你另一个可爱的模样。”
我亲爱的熊孩子和别的小孩子一样,爱翻东西,爱搞破坏,不守规矩,仿佛一直游走在大人的意料之外。他不会去主动预习,不会按照要求完成课堂布置的小作业,不遵守课堂的小规矩,喜欢发呆,容易走神。不开视频上课不行,开视频上课他就喜欢对着镜头照镜子,做鬼脸,还一个劲儿的给我打哈欠。我亲爱的熊孩子真的成功让隔着屏幕的我恨不得立马飞到他身边去,蹲下来扶着他的肩膀,让他坐回凳子上,再微笑地说“我们一起好好上课好吗?”
“昨天有好好预习吗?”“现在我们要上课喽!”“记得要早睡早起,养足精神哦!”“上课要认真哦!”……我不厌其烦地循环着,虽然也知道我亲爱的熊孩子可能会不胜其烦,但我相信“唯天下之至柔可胜天下之至刚”,顽劣不是在一朝一夕形成的,改变自然也不可能会一蹴而就,我啊想以一份“至柔”守望一个灵魂的蜕变。
还是想谢谢我亲爱的熊孩子,愿意摘下他以示陌生人的面具,让我看到了最真实的他,让我参与他成长的一程。

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