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在“希望”的第二记

今天早上去上四年级的历史课,我自我感觉自己上得并不好。因为我觉得我今天上课情绪不是很积极,而且课堂气氛相比起其他年级并不是很活跃。不过,有一点同学们做得很好,那就是她们的课堂纪律,只要你说过一遍不要说话,他们之后都会静下来认真的上课。当我讲到一些有趣的知识点,学生们也会很惊叹,这些都让我有小小的自豪感。

下午去旁听了四年级的合唱课,我觉得虽然基本学生都会唱,但是情感,音质都暂时还没处理好,所以整体效果不是很好。下课之后,我也跟合唱老师交流了这些问题,希望能找出更好的解决办法。我相信,通过大家的努力,一定会呈现不一样的合唱效果。

当我正从教学楼回到宿舍楼下时看到一对双胞胎,哥哥很高兴地在玩滑梯,弟弟却很孤单落寞地坐在椅子上,我走过去询问才知道弟弟这么落寞是因为没人陪他玩,于是我主动提出陪他一起玩。我们一起玩了滑梯,蹦蹦床,还打了篮球。当我看到小朋友脸上重现笑容的时候,我内心也很欣慰。我刚坐下来,又有个哭泣的小女孩走了过来。经过询问才知道她上体育课的时候,被一个小男孩推倒,摔伤了。我一边帮她用水冲洗伤口,一边安慰她,接着用碘酒帮她消毒,再用创可贴帮她包住伤口。之后,我把小女孩交给了她的班主任。看到小女孩受伤,我其实很心疼,但我除了帮她清理伤口,我只能不断地安慰她,不能为她做什么,也不能替她承受痛苦。

一天下来,疲惫不堪。但我依然期待着明天,明天也许我与小朋友拥有更美丽的相遇。

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