在我的心里，一直贮藏着一个支教梦。
盛夏七月，当我正式的成为旬阳三下乡暑期实践团的一员时，我的喜悦油然而生。满怀着激动与热情，认真与负责，满怀着一颗期待与爱同心，我积极投身于三下乡活动，奉献青春，步入支教。
在这次三下乡活动中，我主要负责新采新闻方面，由于疫情原因，这次我们的支教主要依托网络云端进行，面对的学生其主要有小学二到五年级的学生。在支教活动前，组长会将教学组的教案提前发在新采组。当我看到支教队老师们以认真严谨的精神设计课程教案、梳理课程内容和课堂难点，以耐心负责的态度为
孩子们传授知识、答疑解惑。而孩子们也与老师进行了积极的互动交流，课堂氛围生动融洽。在那一份份的教案里，我明白了作为一位老师懂得了身上背负的一个光荣而艰巨的任务，同时我懂得了这次支教责任的目的性与重要性。
图为小老师积极备课的日常。 杜娟 摄
我是怀着一颗好奇之心加入到线上网络云端的课程里，对于这次别开生面的支教，我既满怀热忱期待看到支教团队的老师和学生会擦出怎样交流的火花，也担心于网络交流会带给课程一些很大的局限。课程一共开设门课程。在英语课堂上，老师提前制作PPT，通过一些英语歌曲，向低年级学生教授了基础的英语字母和初级的英语表达问候语；语文课上，老师借助一系列的视频讲解介绍了中国古代的爱国诗人屈原和传统节日屈原；在美术课上，老师用彩纸教授学生几种不同的折纸方法，在视频中，通过详细的讲解引导，用孩子们易于理解的方式传授知识。当我看到支教老师耐心亲切的讲解，听到孩子们用稚嫩热情的声音回应老师，我的内心徜徉起一种温柔。疫情虽然阻隔了我们的相见，但无法阻断我们的交流，在网络云端，孩子和老师依然能顾交流互动，传递知识，分享快乐。
作为新采组的一员，我的使命与工作就是用眼睛观看交流，用语言记录支教。在第一次团体活动期中结果总结中，我看到每个人各司其职，每位队员在实践中团结合作，以认真负责的态度完成每一项工作，支教实践团成果丰富。
图为腾讯线上会议宣讲团成果汇报。 杜娟 摄
2020年是脱贫攻坚收官之年，支教的意义就是增强教育扶贫力量，帮助促进边远地区的儿童教学发展。“教育很重要。革命老区、贫困地区要脱贫致富，从根儿上还是要把教育抓好，不能让孩子输在起跑线上”教育对于贫困地区脱贫的重要性不言而喻，而作为大学青年志愿者的我们，朝气蓬勃且充满活力，应当在志愿服务中起到引领带头作用，在党和国家重大战略中集中发力，贡献出属于自己的力量。也许我们一个团队的力量是渺小的，但全国支教团队心向一处想，劲往一处使，就能够汇集成一股庞大的力量
大学生应该热烈投身于社会实践中，我们的知识来自网络，来自课本，“纸上得来终觉浅”只有实践才能出真知，才能了解国情、了解社会、这远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践活动则为我们打开一扇窗口。社会实践使我们通过实践的检验，看到了课堂教学和自身知识、能力结构的缺陷，主动调整知识和能力结构，培养我们不断追求新知识的科学精神。我们选择参加支教活动，为孩子们带去了新的知识，为国家教育扶贫战略贡献出我们的青年力量。“如果我们选择了最能为人类谋福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒。”在这次支教活动中，我感受到作为一位老师，肩头承担着光荣的使命，三寸讲台，传播知识。老师是推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量。
参加旬阳线上“云支教”，为学生点亮梦想的灯火。支教的日子只有短短几天，但我们的收获是巨大的，作为新时代的青年人，我们富有朝气，充满理想，在旬阳支教的日子里，我们不仅仅为旬阳的学子们带去知识和快乐，更让他们看到了当代大学生的精神风貌，家国情怀，激励他们在今后的学习中继续努力，克服前方的艰难困苦。
（通讯员 杜娟）
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