润物无声，共创美好未来
中国青年网阜阳8月7日电（通讯员 王梦静）
为贯彻落实“三下乡”社会实践活动，也为了推动广大同学将理论运用于实践，服务并奉献社会。2020年7月，安徽工业大学外国语学院组织了一支朝气蓬勃的队伍，前往安徽省芜湖市繁昌县支教，受到了当地学生的欢迎。安徽工业大学赴繁昌教育机构实践队由六名干劲十足的大学生组成，他们心怀憧憬，对这次支教很有信心。事实证明，他们做得很好，和学生打成一片，向他们传递知识，用青春播种希望，滋润着祖国的花朵们。
队伍初到教育机构，受到了机构老师的欢迎。队员们和老师交谈了学生的相关事宜，老师积极热情地向队员们介绍他们的学生，小学、初中、高中的学生都有。老师说起学生们，很是自豪，夸奖学生好学，队员们也被这一幕深深感染着。机构老师还向队员们传授教学经验，带领他们参观教室，向学生介绍他们。队员们看着那一张张充满希望，渴望知识的稚嫩的脸庞，都暗暗下定决心，一定要将自己的知识和学习方法在有限的时间里尽可能多地教给孩子们。
队员们在一起制定了详细的教学计划，讨论怎样才能让课堂变得生动有趣。因为队员们教的主要是小学生，也有初中生，而小学生又比较活泼，像一般课堂那样照本宣科，就不能调动孩子们上课的积极性。所以队员们考虑增加课堂互动性，适当做一些知识小游戏，看一些有趣的动画。队员们上第一堂课就给孩子们放了一些具有教育意义的小动画，孩子们很认真，也很喜欢这种教学方式。下课时，孩子们对队员们都很好奇，围在他们身边问各种问题，他们也都一一解答。就这样，他们很快和孩子们打成一片，孩子们既把他们当做老师，又把他们当成知心的大哥哥和大姐姐，这种亦师亦友的关系表明队员们得到了孩子们的认可，意识到这点的队员们都很开心，更加有信心了。
支教的日子在一天天过去，队员们也在一直探索和孩子们的相处模式。经过一段时间的 相处，队员们发现一小部分的学生性格比较内向，上课也不爱举手回答问题。队员们想要帮助这部分学生改变，让他们变得自信大方起来。于是队员们探讨后得出来一个解决办法，就是加以鼓励，奖励上课自己站起来主动回答问题的学生。于是队员们去附近的超市买了一些小零食，小玩具，本子和笔等学习文具，以便作为上课主动回答问题的学生的奖励。功夫不负有心人，在又一次的课堂上，个别内向的学生主动举起了手，虽然看得出有点不自在，但这也令队员们很是惊喜。队员夸奖了内向的孩子，并鼓励他们多多回答问题，勇敢一点，回答错了也没关系，记住了就好，争取下次回答正确。慢慢地，那些内向的孩子能够越来越多次地站起来回答问题，他们的改变令队员们很是欣慰，机构老师也对他们做了肯定，这让队员们认为他们的努力没有白费。
不知不觉，支教已经接近尾声了，队员们和孩子们都很珍惜这段经历。临近结束，孩子们给队员们制作了很多小卡片，上面写了他们想说的话，这是一份份最真挚的礼物。孩子们自己制作的手工小制品里包含了他们对队员的不舍，队员们看着这一张张稚嫩的脸庞，真正感受到了这次支教的意义。教育不止是知识的传递，更是育人的过程，要让孩子们懂得成长的意义。教育不是培养千篇一律的书呆子，而是让孩子们能够在受到教育时形成正确的价值观、人生观和世界观。在这个过程中，教师们起到至关重要的作用，他们将自己的知识不遗余力地传授给孩子们，潜移默化地影响孩子们，这才是真正的润物无声啊。教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，这也便是教育的意义啊！队员们对这次支教感触万千，他们说这次支教将会是他们一生宝贵的财富，他们对这次经历格外珍惜。
安徽工业大学外国语学院赴繁昌实践队将他们的知识和学习方法传递给了繁昌的孩子们，这段经历让他们记忆深刻。队员们表示有机会一定要再去支教，教书育人是很神圣的一件事，队员们也希望自己可以帮助更多的孩子去改变和成长，用他们的青春去播种美好未来。
图为实践队在支教
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