安徽工业大学暑期下三乡“电气学院爱心辅导”志愿服务团为期十天的活动即将结束。我感慨万分。2020年7月18号，安徽工业大学“电气学院爱心辅导”志愿服务队来到了安徽省亳州市，志愿者们来自同一个学院，因此快速熟悉，并投入工作。志愿者们来到了亳州市谯城区华佗镇上的一个小村庄，他们首先进行了大量的调查，发现此地的留守儿童较多，且他们接受的教育落后甚至学校没有英语教学，于是乎我们联系到了这个村庄小学内仅存的几名学生，对他们进行辅导。
图为志愿者们对接受辅导孩子们的摸底测验。 中国青年网通讯员 王勇敢 摄”
同召集过来的十名留守儿童的近距离接触，志愿者们发现他们大多数成绩不好，有或多或少的问题，他们内向，孤僻，有许多的不良习惯，甚至有暴力倾向，这些都是缺少父母陪伴导致。孩子们缺乏亲情的关爱，人格发育不健全。孩子成长的过程中，家庭潜移默化的教育直接影响孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。留守儿童的父母常年在外务工，没有时间顾及孩子，对孩子的成长缺少足够的关心和教导，缺乏思想上的交流，没有给予孩子们成长过程中所需要的亲情性的关爱，所以许多留守儿童较其他有父母常年陪伴的孩子往往缺乏安全感，出现性格内向、自卑、孤僻，不善与人交流等缺陷。孩子们缺乏亲情的关爱，人格发育不健全。孩子成长的过程中，家庭潜移默化的教育直接影响孩子的行为习惯、心理健康、人格与智力发展。
“图为志愿者让孩子们写下自己的伤心事帮助他们解开心结。中国青年网通讯员 王勇敢 摄 ”
这些孩子都是来自农村小学，基本未接触过英语，于是志愿者们就一对一的给他们辅导英语，刚开始他们非常担心，因为有好多孩子是第一次接触英语，志愿者们担心他们不感兴趣，不愿意去学习英语，不过让他们感到惊喜的是，孩子们都对英语展现了非常大的兴趣，并且都取得了进步，志愿者们也乐在其中。在辅导期间有一位小女孩让志愿者们印象深刻，他不愿意与其他小朋友玩耍也不爱说话，喜欢一个人自言自语，当我们问道原因是她也不说，后来从别的小朋友那了解到他是单亲家庭，跟着父亲一起生活，因为家庭贫困父亲常年在外打工，他只能和奶奶住在一起，因此变得沉默寡言。听到她的故事之后，我们决定帮助她。我们买了一些礼品去了她家，我们一起陪他玩耍，慢慢的走进了她的内心，经过几天，她与其他的小朋友成为了好朋友，我们都十分开心，这种成就感是无法用言语表达的。可能我们善意的举动会影响到孩子的一生。性格有缺陷的孩子，绝对不是坏孩子，只要我们愿意善意的与他们交朋友，就有机会打开他们的心扉，帮助他们走出阴影。
“图为志愿者给孩子辅导英语。中国青年网通讯员 王勇敢 摄 ”
志愿者在这个小村庄里待了十天，十天的时间里可以做很多事，也做不了太多事，留守儿童的教育问题，不是十天能够解决的，也不是他们几个志愿者能够改变的。希望这几个志愿者的行动能够起到抛砖引玉的作用，让更多的人投入到对留守儿童的关爱中去，这一批志愿者的故事结束了但是孩子们的故事才刚刚开始。（通讯员王勇敢）
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