为了贯彻落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略,在防控常态化条件下加快恢复生产生活秩序。积极有序推进复工复产成了现在的主要任务。2020年7月29日在湖南工程学院国际教育学院实践团老师的带领下,一行八人至湘潭市岳塘区“阳光社区”展开疫情防控主题宣传。
阳光社区是2011年10月新成立的社区。河东新城区中心位置,面积0.285平方公里。社区现有常住户1246户,人口2150人来往人流量较多,人口密集程度较高,疫情防控不可松懈。在与居民的交谈、以及跟社区工作人员的咨询中志愿者们了解到:当疫情爆发时,社区第一时间采取了措施,对社区的进出口进行了管制,只有一个出口可通行,并且每家每户也都配备了通行证,对往来进出的居民都要进行体温的测量,严格把控出入社区的人员。
“三下乡”暑期社会活动第六天,实践团成员在对前期的准备工作,和实地考察的结果,以及调查问卷收集的情况做出总结。根据问卷调查的情况来看,居民基本上已经恢复了正常的生活。但是现在疫情并未完全退去,国外形势不容乐观,所以现在大家还是不能掉以轻心。于是在这一天,志愿者们深入社区,与居民一同进行疫情防控知识的学习,在复产复工的同时做好疫情的防控。此次活动是以复产复工为背景,青年志愿者在社区里进行志愿活动。“阳光社区”里的居民有不少老人孩子,他们是抵抗力、免疫力较弱的群体,更容易受到疾病的侵袭。而老人孩子的疾病定会让整个家庭陷入困境,让他们体会不到健康的快乐,所以宣传防疫知识是十分重要的。
志愿者们的到来受到了居民们的热烈欢迎。志愿者们积极走访调查,了解居民在疫情期间的生活情况,与社区居民们亲切交谈,向他们询问疫情给他们的生活所带来的影响。同时志愿者们积极收集资料,为提高居民生活质量提出建议,并进行改造。下午,实践团组织了专业团队深入社区进行防疫知识讲座,提高居民的防控意识。居民们反响热烈,积极询问有关疫情防控问题,专家团队与志愿者们也有问必答,为居民们解决了生活上,精神上不同程度的问题,提高了居民们战胜疫情的决心。
在我们走访期间,志愿者们了解到社区有一位独居的老人,老人子女都在外地工作,疫情期间,老人独自在家,生活起居非常不方便,因为老人不会熟练使用手机,家里电视也时好时坏,对于防疫并没有很好的防控只能尽量减少出门,志愿者得知后立马帮助老人购买了例如口罩,消毒洗手液等防疫物资,志愿者们还耐心的教会老人如何同过手机进行简单的查阅新闻,志愿者们还向社区反应老人家的情况,社区立马积极响应,承诺会经常派人来到老人家询问老人的情况,同时也会请维修人员对老人家中损坏的电器进行维修,志愿者们热心细心的服务让老人十分感动。
志愿者们还询问了社区,有没有其他类似情况的家庭,得到答复后志愿者重点走访了这些居民,有需要帮助的地方志愿者们与社区共同解决。
此外,志愿者们自行创作和印发的安全手册,并已全部发放给居民们。与此同时,志愿者们联合相关机构发挥网络优势,针对疫情特点,在网上开展科普教育、卫生防治、心理咨询、政策措施解读等服务活动,丰富群众居家生活。做好网络舆情引导工作,不造谣、不信谣、不传谣,不在网络、朋友圈、微信群随意发布未经证实的虚假消息,主动参与辟谣工作,举报不实信息。
图为实践团队员在清理社区垃圾。
对此,实践团建议当地社区居委会加强复产复工企业安全的管理,对已经复工的企业提出要求。要求企业成立疫情应对小组,对员工可能进入的空间场所、有可能接触的公共设施进行全面管控,并例行消毒,保持全面通风状态。在公共卫生间等地方配备消毒洗手液,并且每天安排专人对其进行检查。并完善好出入口红外线体温检测仪等硬件设施的配备,对每天进出工厂的人员进行体温测量,对体温过高的人员进行医学隔离。
加之中、高考结束后,学生及家长出游意愿强烈,疫情防控存在复杂性、不确定性,国际形势依然严峻,疫情防控依然不可松懈。志愿者们也向居民发出倡议,建议大家合理安排出游计划。鼓励居民进行周边游和省内游。如非必要,不要跨省活动,并提醒居民出行前可通过国家政务服务等官方平台实时关注疫情风险,尽量避免前往国内中、高风险地区和疫情突出地区。同时在出行的过程中坚持个人防护措施,要时刻保持个人防护意识,养成良好的个人卫生习惯和健康生活方式,尽量避免前往人员密集场所,并在出行过程中佩戴好口罩。
图为实践团队员和社区工作人员在社区办公室合影。
本次暑期社会实践活动,旨在提高大学生思想道德品质、拓展大学生个人综合素质、展现大学生良好的精神风貌,在实践中培养大学生团队合作意识和集体主义思想。并且带领大学生们投身打赢疫情防控攻坚战。疫情防控已经到了决胜的关键时刻,帮助人民群众解决疫情所带来的实际问题,在参与打赢疫情防控攻坚战中凝聚力量、贡献智慧,是本次活动的基本目的。此次社会实践活动,得到了当地居民的肯定,更为湖南工程学院国际教育学院的“三下乡”社会实践活动画上了一个圆满的句号。
http://www.dxsbao.com/shijian/298772.html 点此复制本页地址