大学的第一个暑假，没有了繁重的暑假作业，没有了烦人的补课，一下子自由了许多。但是这个暑假，我们却有不一样的任务：三下乡。
很久之前就粗略了解过三下乡，因为我们家乡的小学属于贫困地区，之前也有大学生到我们学校支教，那时候总觉得支教的老师很稚嫩，但是他们的学识又很渊博，小时候总幻想着自己长大后也一定要到贫困地区的学校当支教。于是我努力学习，终于考上了大学。由于疫情原因，虽然有线下支教，但是由于支教的地方距离我家太远了，我就放弃了线下支教，选择了线上支教。
虽然线上支教不如线下支教有参与感，但是线上支教也不比线下支教轻松，线上支教就好比如老师上网课，看不到学生上课时的神态，不知道他们上课的状态，师生之间的互动变得比较难，老师很难把握上课的度，未尝不是一种新的挑战。但是线上支教不像线下支教，不用因为站在三尺讲台上面面对一张张陌生的面孔而紧张得发抖，在电脑面前可以比较从容自在地讲课，哪怕还是有些许紧张，但是可以尽量伪装地很轻松地讲课，也会让学生比较容易融入课堂。
此次三下乡一路走来，我收获了很多，虽然曾因为没有参加线下三下乡而遗憾，但是线上三下乡也给我带来了很多从未体验过的新鲜事物，使我的暑假不再单调！
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