“There be”小小句型,大大用处
在上节课中,我给小海(化名)讲了therebe句型的基本用法,但是在课后作业中,他很明显对这个句型不够熟悉,基本只能够理解书本中的句子。
于是,我决定临时改变上课计划,给小海详细讲下这个句型的几种形式和用法。想要运用好Therebe句型,就得分清句型的现在时和过去时、肯定和否定、单数与复数。我结合上节课布置的课后练习,分情况地一字一句地和小海分析句子。首先判断therebe句型该用单数还是复数形式,小学学的基本都是简单句,不会很复杂,因此多是看therebe后面所接的第一个名词或者名词词组来判断;第二步判断时态,根据句子后面时间状语的提示,如无明显的过去式的词语、词组提示,如:“manyyearsago”、“lastyear”等词语,则使用现在时;第三步则判断用肯定还是否定形式,这一步需要根据句子意思以及题目要求判断。
在讲解过程中,我可以明显感觉到小海对于这些知识和步骤还是有些似懂非懂,但是我鼓励他也不用太过担心,凡事都需要多练习。个人觉得这样一味地去讲解是不够直观的,所以后续我会尝试找各种不同类型的题,分类型练习,使学生更加清楚。
原本对于自己教学不太自信的我,在这几次教学中慢慢摸索出了自己的教学方式、特色,也能够更加从容地面对自己不清楚或是讲不懂知识点的情况。同时,在自己讲不清楚,不太确定的知识点中,我会利用互联网上的资料加以说明。
在这几次课程中,我更加清楚了:我们不仅仅是小老师与学生的关系,更是相互学习、相互促进的良师益友。
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