2020开年，新冠疫情席卷全国，疫情传播的速度让我们猝不及防，我们能做的，就是自我隔离，留在家中。但是，通过新闻，我发现白衣天使们始终坚守在疫情的第一战场，他们不畏艰险的无私奉献精神深深触动着我，我在想，在家隔离的我们是否也能够做些什么力所能及的事情呢？
7月，武汉理工大学资源与环境工程学院绿护未来暑期社会实践活动准备开展，这正给了我一个宝贵的机会，积极报名后我成功地参与到本次活动中来。由于疫情原因，本次活动变为线上开展，我虽然无法亲身前往湖北省随州市曾都区去见到那些渴望知识的同学们，但是距离和疫情并不能阻止知识与感动的传递，屏幕中显示的是那些求知若渴的青涩脸庞和悉心教导的武理学子。
这次活动对于我来说是一个宝贵的机会，同时也是一个巨大的挑战—如何备课，如何写教学大纲，通过什么方法来阐述教学主题，我要怎么做才能让孩子们在学习基础知识的同时锻练发散性思维，提高个人科学素养，科普更加深奥的科学知识……这些都是我以前从未接触过的东西，一切都是从零开始。刚开始很迷茫，不知道从何处下手，但是后来我找准方向，通过在网上观看大量的学习视频和向老师同学们的虚心请教，我实现了从懵懂迷茫到紧促而有序的筹备的巨大跨越，在这个过程中，我受益良多，意志力的提升，知识储量的扩大，时间合理的规划，我在成长也在进步。孩子们将会是我成长的见证者，我也将会是他们进步的引明灯。
回想起那段筹备课程的时间，真的是一段充实又美好的回忆。虽然在刚开始的时候，我枯坐在电脑前苦思冥想课程的主题，时而迷茫，时而惆怅，每次想到一个可用的主题却又不符合其它条件：如果选这个主题，同学们不理解怎么办，或者同学们学的枯燥无味没了兴趣怎么办，亦或是概述不到位时间不够怎么办……幸运的是，有指导老师与队友的建议，在不断改进和完善之后，我最终确定了一个主题“蚯蚓的搬家之旅”。通过以蚯蚓的第一视角，讲述了蚯蚓的家园遭到破坏后出发寻找新家，最后人类开始重视土壤保护的故事情节。将“保卫水土”的环保主题依靠通俗易懂的故事来向孩子们宣扬环保理念，科普环保知识，让他们从小养成保护水土保护环境的好习惯。
8月4日正式上课那一天，我并没有感觉到紧张和焦虑，因为早在几天前，我已经准备妥当，和队友们一起模拟上课情节，找出正式上课时可能发生的意外情况等等。“万事俱备，只欠东风”。在打开电脑看到屏幕上那一张张青涩的脸庞，眼睛里透露着好奇求知的眼神，我感到我所做的一切都是有意义的。我开始向孩子们讲授我的课程，有条不絮，充满自信。看着孩子们聚精会神，专注听讲，他们脸上的表情随着故事情节的变化而变化时，我知道他们已经全身心的投入到了学习的氛围中，他们沉浸着并且享受着知识的灌溉和洗礼。我想，这节课我是成功的！
本次活动的主要服务对象是湖北省随州市曾都区的留守贫困儿童，他们大多数跟随爷爷奶奶生活，父母外出打工，很少回家。在我联系交接的那五个孩子中，就有四个小朋友是跟随爷爷奶奶生活的，电话那端，爷爷奶奶用不是很标准的普通话一个字一个字慢慢地与我交流，他们也是想要自己的孙儿把握住每一个学习的机会，生怕错过了上课时间。而电话这端，我也深深的被感触到了，因为我也是爷爷奶奶带大的，我深刻了解这些老人们的良苦用心和孩子们的求知欲望，我知道，虽然一节课并不能代表什么，但是我在那些孩子们的内心播下了一些种子，在未来的某一天，它们会破土而出，茁壮成长，撑起一片天，而我也通过这简单的一节课，收获了一份感动，一种力量。
线上支教活动仍在继续，每一节课的学生和老师都会有不一样的收获，我们在共同成长，共同进步。在这一段旅途中，孩子们脸上的笑容告诉我：与其在家无所事事，不如去做一件一生都不会忘记的永远值得回忆的事情。感动在我们之间延续，把我们的心串在一起，或许，线上支教活动会结束，但是，感动永远不会消失。最后，我希望我们能够一起将这份爱与感动传递下去，去影响其他人。
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