彼此温暖 彼此珍惜--山东大学春晖社梦晋之舟队支教有感

好事多磨。从寒假到暑假，跨越小半年，支教活动终于开始，我的所谓“支教梦”已经实现一半。

起初最多的感受自然是兴奋。这份兴奋一直可以追溯到刚成队不久时的试讲阶段。总感觉支教已经近得不真实，总感觉凭我们的热爱就已经万事俱备。

但是实际上也有困难，也有焦头烂额的时候。支教的第一周，每个人迎来自己的第一堂课。线上设备带来的不便，课堂纪律维护的障碍，对孩子们参与和理解能力的失察，种种意料之外的情况劈面而来。我第一堂课安排在周五。在此之前我便总去听其他队员的课，观察队员也观察老师，寻找问题也寻找出路。我想要做好，这份坚定无需怀疑。但我还是不由得惶惶度日。

如果说授课初期暴露在我们眼前的问题使我感到忧虑，那么压力的另一来源便是责任。第一次与家长孩子们接触、在授课前的开营仪式上，我第一次听到孩子们的声音。我自然是期待支教的，我也以为自己做好了心理准备，以为自己认清了所要担负的责任。然后他们说，谢谢老师。他们说，老师再见。短短的两句话，既是他们带给我的最初的感动，也使我惊觉压力和紧张。我发觉自己还是将事情想得太简单了，我还是没有真正懂得这份责任。所谓关爱孩子，亲切陪伴，传递温暖，开阔眼界，并不是嘴上说说而已，也不是亲身经历之前便能轻易想象到的事情。当孩子们活生生出现在面前，即使还没有正式开始上课，我就开始觉得自己准备的还远远不够。也是从这个时候起，我再次下定决心，绝不能辜负孩子们的参与和信任，不能辜负他们叫我一声“老师”。

支教是我进入大学后一直以来的期待，受制于种种原因曾三年未能成行。今年又经疫情下几番波折变动。等到尘埃落定，一切蓄势待发，我不得不比大多数大一大二的队员们多一些感慨。但我不敢说我一定是最珍惜、最重视这次机会的人。因为所有热心支教的队员都是勤勉地准备自己，积极地迎接宣传、招生的活动。每个人都可以感受到彼此的期待和努力，也都可以去相信这份热情，相信同乘梦晋之舟的我们自己，相信我们定不会留下遗憾，为了自己，也是为了家长和孩子们。

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