特殊的“三下乡”

今年由于疫情的原因，我们并不能正常返校，不能正常地进行“三下乡”活动。“三下乡”活动也开展了新花样——-线上辅导。我由于种种原因，我参加了线上的三下乡活动。在七月中旬，我找到队伍加入队伍，并详细了解“三下乡”线上活动的各种内容和注意事项。我还积极并认真的投入到线上活动开展中。七月下旬，我们认真地讨论了线上活动的各种方面，包括线上活动时间、还有活动中需要的材料。

我负责辅导的是一个高一的学生。他在化学的知识方面遇到了问题。我跟沟通并说明“三下乡”活动，他也认可并配合我的辅导。在课堂上，我将各种化学的知识点一步步地给他解析，也引入做题的方法。现在课堂上的模式是 理论-解析-练习-巩固 ，这种方式对学生要一定的作用，他也有了一定的进步。如今，学生对我很有信心。现在在课堂上，我也会根据他的要求来调整上课的进度以及内容。例如，他上星期提到他的离子反应和氧化还原反应不会，我就在刚上课时教他这些反应的概念和实质。在我辅导他的时间里，他很认真学，看着他要进步，我由衷地开心。我想相信我能充分利用这次“三下乡”活动，帮助学生获得知识的快乐。

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