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探索智慧教育 共创美好未来

来源:浙江财经大学外国语学院 作者:百项智造实践服务团

探索智慧教育 共创美好未来

——外国语学院“百名学子寻访百项智造”实践服务团赴浙江省内开展实践活动

活动背景

为深入了解智慧教育现状以及智慧教育发展前景,并探索智慧教育改革发展方案,浙江财经大学外国语学院赴浙江省内“百名学子寻访百项智造”实践服务团于7月下旬开展了主题为“探索智慧教育,共创美好未来”的线上调研实践。

活动过程

本次活动受疫情期间上网课方式的启发,全程以“线上调研”为主。围绕“智慧教育”,团队主要进行了以下几项调研活动。

一、问卷调查

实践团队结合专业特点,以外语教育和线上教育为切入点,制作调查问卷。经指导老师指导加以修改,最终通过朋友圈等平台进行发放,开展调研。根据问卷调查的统计结果,队员主要针对线上学习优缺点、受访对象对线上教育的看法进行了较为客观的分析。

图 1 图为问卷受访对象占比

二、线上访谈

小组成员通过各渠道联系到了几位智慧教育相关人员,他们包括:松鼠AI加盟校副校长、英语教师、初中生、南京传媒学院学生、上海恩三民族文化传播中心负责人。通过采访小组成员了解了智慧教育最新发展状况和各方的观点。

图 2 图为小组成员采访初中生

三、推送分享

小组成员围绕外语趣味知识和学习经验分享两个主题,制作了两期推送,在团队成员自己运营的公众号上发表。

精彩要点

活动伊始,组员们就问卷的设计展开了激烈的讨论,无论是问卷内容的组成部分、还是问卷上的每一个题干,都是在组员们经过了无数次的模拟后最终敲定的结果。

图 3 图为团队成员开展线上讨论会讨论问卷组成部分

问卷发放、收集、分析过后,小组便迎来了最具挑战的一项内容——采访!

从“智慧教育的现状与前景”这个主题出发,组员从学生、老师、企业等方向出发开展线上采访,在采访过程中,受访者们阐述了自己关于“线上教育”等的一些看法,一部分认为“线上和线下各有利弊”,一部分认为“在企业未来的活动中会努力实现线上与线下更好的融合”。

现实意义

通过本次“探索智慧教育,共创美好未来”实践调研活动,队员们对于智慧教育的现状与发展前景有了更深刻的认识。同时,队员们也为智慧教育的发展提出了一些有价值的建议。相信在日后的生活中,队员们会通过自身进一步的努力,不断学习与创新,运用专业知识为智慧教育的发展贡献自己的力量。

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