合工大学子三下乡之与小朋友关于“普通话“的碰撞

8月8日是“三下乡实践活动“的最后一天，经过前几天的实践活动，我们一一拜访了村中十余户贫困户，在有关普通话的调研中大都反映不太理想。语言是一个民族的声音，是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要，除此之外推广普通话对于“脱贫攻坚”也是一把利器。于是我们开展了此次“三下乡实践活动“的最后一项，推普下乡之”小朋友篇“。

首先联系了村里的相关干部，表明了这次活动的目的和想法，得到了大家的支持，同时村里的社长主动借用了村民委员会的会议室来进行此次活动。在胡社长的带领下我们一一走访了家中有小孩子的贫困户家庭，表明了想要邀请小孩子们来参加今天的“推普活动“的想法，得到了很多家长和小朋友积极的响应，并成功邀请到了6位小朋友。

第一个活动是教小朋友们说普通话，首先讲述一些彰显普通话重要性的有趣小故事来告诉小朋友们推广普通话的意；接着通过一些小短句和小短诗感知了6位小朋友的普通话水平，并对一些有问题的发音进行了纠正；最后我教大家一起用普通话诵读了推广普通话的儿歌。在这个过程中，大家都表现得很积极，听故事时专心致志，诵读时声音洪亮，有问题主动举手，这个“小课堂“就伴随着欢声笑语完成了。

第二个活动是和小朋友一起完成宣传普通话的手抄报。先是小朋友两两分组选择了自己想要绘画的图案，询问了一些画材使用上和画画上的问题便紧锣密鼓地开始了。对于画材大家都展现出了浓厚的兴趣，尽管不太熟练，但都全身心地投入了“创作“之中，其中还不时传来大大小小的打闹声，不止是我，在后方陪伴的几位家长也都被这个气氛感染了。小朋友们负责为手抄报带来各种色彩，我则负责手抄报的文字抄写部分和指导画画来共同完成宣传手抄报。一下午的时间很快过去了，但大家似乎都不知疲惫，沉浸于一笔一画之中完成了自己的部分。合照留念记录下了这次活动，随后我们赠送了小朋友们自己感兴趣的画具，一天的活动也迈向了尾声。

最后，经过了村干部的同意，我们将这些宣传作品贴在了村民委员会的宣传栏，每份作品上都带有小朋友们的署名，希望“说好普通话”的理念能够通过这些小朋友们传递给村中的”大朋友们”，形成良好的氛围。让每一个人都成为”推普“过程中的火炬，让其中的热情“熊熊燃烧”。

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