2020年8月13日星期四，我们的团队首先在小组内部进行了积极的讨论，详细协调和规划了今天社会实践的具体内容。在商议过程中，我们团队的内部氛围和工作效率都在稳步提高。大家的积极性和对事物的看法与之前有很大的区别。我觉得这体现了一个团队正逐渐走向成熟。后来我去到了当地县城，对脱贫攻坚相关问题进行了详细的调查和走访，我用心去完成队里交给我的任务，正所谓：不经历风雨怎能见到彩虹，经过一天的努力，最后得到满意的结果，我感到非常开心。
经过一天的社会实践我也确实成长了很多，这次活动一方面我锻炼了自己在社会实践过程中的沟通能力，这对我今后的学习生活起到了很大的作用。另一方面，通过社会实践，我们对脱贫攻坚所暴露出的问题有了更细致的认识，对疫情爆发期间人们的生活有了更全面的了解，这也丰富了我们的阅历，也为国家做出了自己的贡献。
我问了很多组内讨论的问题，给我印象最深的是，在教育问题上，老一辈人觉得城市的教育水平还不错，但农村的学生却有很多障碍。雨雪天气频繁，导致道路不通，以致正常的上下学路况难以保证。尽管我出生在城市，但是对许多农村孩子上学难这一问题还是耳闻不少。我觉得他们的家庭生活还不算富裕，上学这方面又有如此大的障碍，真心感觉应该为他们做出改变。
后来我还专门上网查询了有关农村教育问题的相关数据，发现很多地方教育教学设施匮乏、落后，师资力量极其薄弱。许多地方甚至不能保证正常的教学工作。根据教育部门统计，每年大约有五六十万儿童辍学。这些数据无疑让队员们不寒而栗，我认为在人力、财产的配置上，应该更加注重农村学校，根据学校规模的特点来配置区域教育资源。要适当提高乡村教师的收入水平，才能有效地增强乡村学校教师岗位的吸引力。与此同时，我也采访了不少人对当地饮用水问题的看法，可喜的是，绝大多数家庭的供水问题基本能得到解决，自来水供应也基本能维持。
最后，我们队在网上进行总结和总结，我在会上发表了自己的看法和见解，得到了大家的认可。
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