为探索南北疆教育发展水平的差异，8月10日，中国石油大学（华东）青新石光晨风队邀请南北疆具有丰富教学经验的两位老师进行线上采访。其中，队员相佳丽邀请到了奇台县第三小学的马老师，队员图比古丽邀请到了泽普五中的李老师。
实践队员首先与两位老师就南北疆教育形势、教育政策以及发展趋势等方面展开探讨。马老师表示：“南北疆教育的最大的差异体现在义务教育师资水平与办学条件两方面，南疆地区整体的义务教育师资水平与办学条件落后于北疆地区。这种教育发展水平的差异是受地区经济、文化等因素影响的，目前为缩小南北疆教育水平的差距，援疆计划持续向南推进，越来越多的老师前去南疆进行教学。”
采访过程中，队员们了解到南北疆教育特点。北疆的教育更注重文化、科学知识的教授，而南疆的教育更多表现为要求教育对象在掌握国语的基础下，提升对文化知识的理解以及综合素质的提高。在教育政策方面，南北疆地区一致，随着疆内政策向南疆地区的推进，部分南疆学校的教学设施不断增加，学生们有了良好的学习环境。
李老师向实践队员们介绍有关学生们目前的国语掌握情况，自从2018年学校实行混合编班，让学生们学习国家通用语言以来，师资力量的增强，语言环境的改善，提升了孩子们学习语言的能力，目前，各民族学生之间可以用流利的国语进行交流。
在与两位老师的交流中，队员们发现对于学生的补助方面，政府和学校一直紧抓实干，从未松懈。老师们会帮助有需要的同学申请“榕树基金”，学校也会在校内部进行党员“一帮一”的捐助活动，保证孩子们有丰富的学习资源。为孩子们创造良好的学习环境。
通过这次采访，实践队了解到关于南北疆的教育发展水平的情况，对国家援疆的一系列教育政策有了更深刻的认识。新疆的教育发展水平正在逐渐提高，增师资力量不断加强。同时，南北疆教育水平的差异逐渐缩小，少数民族学生国语水平逐渐提升，学生们建设家乡、奉献祖国的意识越发强烈。
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