线上“三下乡”支教心得（二）

担任支教老师的这段时间，我才真正理解到实践的重要性，看别人讲课总会觉得那么轻松，自己实践起来才会知道想要把课讲好并没有那么容易，加上我们这个是一对一的，不仅仅只是讲课，还需要根据学生的情况来针对性下药，我每次接到一个学生都会先让他做一套卷以此来了解他的情况，然后跟他讲解，之后针对每个知识点去备课，将我掌握的知识传授给我的辅导对象，我刚开始上课是很担心的，因为我没有什么经验，但是经过这次实践，我慢慢的开始上手，从备课到讲课，到升入知识点的讲解，到拓展，这些都是我的教学能力在慢慢提高，我看到学生对知识点的掌握程度越来越高，对题目可以举一反三，在这个过程中我有了成就感，并且为学生感到高兴。我一直都是希望学生能够把我当成朋友看待，课下时时聊天了解他最近的情况，课中做一些小游戏来让学生开心，提高学习兴趣。

我有两个辅导对象，都是辅导数学，一个是二年级的国鸿，他是个很贪玩的孩子，但是很有礼貌，特别可爱，每次上课都会跟我问好，也比较听我的话，每次布置的作业都能够按时按量完成，在数学的应用题方面比较薄弱，喜欢钻牛角尖，但是经过多次的题型训练，有了很大的进步，这点令我十分欣慰。还有一个是即将初一的思军，他是我在夏令营的学生，每天的时间都安排的满满的，辅导的时间不多，但是每次辅导注意力都特别集中，接受力也比较好，每次的课堂都是欢声笑语，大家都乐在其中。

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