今天是访师抗疫采访的第四天，我们有幸邀请到了甘肃省平凉市崆峒区甲积峪中学的邢勣老师，请邢老师谈谈自己对于线上教学及防疫抗疫的看法。
甲积峪中学位于平凉市崆峒区四十里铺镇上甲村，隶属于崆峒区四十里铺镇学区，是一所典型的乡村中学，现有15个教学班，每个年级五个教学班，师生将近800人。疫情期间，甲积峪中学主要通过钉钉来进行线上教学，线上教学与线下教学课程和作息时间安排基本一致，作业的收交和批阅也在线上进行。
提及线上教学过程中学生的学习及出勤情况，邢老师说：“即使生源地是农村，绝大多数学生家中也是有智能手机或电脑的，线上教学的基本条件是具备的。毕竟是初中生了，学生们大部分都会自觉学习，家长也会督促学生学习。当然，也不排除有一些学生进入课堂后把手机放在一边做别的，也有极少数学生压根不出勤的。”但他也提到，有个别学生很想学习，但设备条件达不到，线上学习比较困难，“比如八年级四班有位同学因为地处山区，家里信号很差，整个假期就没有上网课了。也有几位同学是留守儿童，爷爷奶奶带好几个孩子，几个孩子轮流用手机，像这种他们就看回放比较多。”
对于线上教学，邢老师也谈了谈自己的一些看法。他说“线上教学和线下相比最大的优势就是资源丰富，以网络为背景进行多向信息交流，学生可以及时补充自己课堂上的薄弱点。但线上教学受设备的影响比较大，而且网上的资源比较杂乱，大部分学生的自制力还是比较差的，网络对于他们的误导也是不容小觑的。还有就是学校的一些措施主要是针对授课老师，比如我们学校就是设置了一些监察老师抽查老师是否按时上课。对于学生来说，他们长时间接触网课，估计都会出现怠慢、懒惰的现象，眼睛身体估计也可能吃不消，更多的措施来自班主任老师和授课老师，如果老师没有足够的经验，调动不起来学生的热情和积极性，网课的效果就会差很多。”而说到线上支教问题，他也直接指出“我觉得支教的话，在今年这种特殊情况下是可以尝试的，但支教的意义不仅仅在于是为支教地的学生们带去知识，它对于去支教的人也是一种体验，让你们去了解另一个地方的生活和风土人情，是去锻炼自己的一种方式，所以还是实地支教收获的会更多。”
在聊到复学后学校的防疫时，邢老师也让我们挖掘到了更多背后的故事。“原来学校只有两个水龙头给学生使用，现在两栋教学楼共有二十多个水龙头，方便学生随时洗手，我们还改变了教室和食堂的布局，让学生之间能时刻保持安全距离，这些可都是我们这些老师亲手做的。”他说：“复课之后就更忙了，每天三次消杀，六个值班老师一组，两位男老师用喷雾器消第一遍毒，剩下的女老师用小喷壶给死角和课桌抽屉消第二遍毒，背着五六十斤的喷雾器爬两个五楼，每次消杀都要一个多小时，值班的那天早上五点就得起床，晚上七点多才能下班，还挺累的（笑）。”
通过对邢老师的采访，我们更深入地了解了老师们在安全复课背后付出的辛劳，偌大的校园，正是有了他们的守护，才会变成疾病不侵的堡垒。
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