木槿第四年,我们仍然选择助学。7月20日,为期十二天的木槿助学活动正式开始。今年实践受疫情影响,此次我们通过线上线下同步开展的方式进行助学,线上采用录制初中物理教学视频,线下各成员在自己所在的社区进行社区物理辅导。本次实践,效果显著,成果丰厚,充分展示了我学院物理师范生的风采,为学生们及团队成员带来不小的收获及感悟。
1、线上视频录制好,学生暑假随时学
本次实践我团队成员录制初中物理教学视频总计18个,成员们通过向老师、学长学姐们咨询,集体备课,圈画讲解重点等方式后,确定了每位成员的讲解内容及讲解方式,力求为同学们带来最清晰、最易懂的讲解视频,让同学们能够充分感受到物理的魅力。团队每位成员均参与录制视频,平均每位成员录制两个视频。在每天上午九点,团队通过团队官方微信公众号、QQ群、微博、抖音等平台准时上传教学视频,为同学们留出充足的观看学习时间。目前,我团队录制的教学视频累计播放量已突破三千,获得广大学生和家长的较好反响,为学生们暑期的学习提供了帮助。同时我团队积极联系学院公众号、抖音等平台进行转发,扩大视频的播放面及影响力。
2、社区教学面对面,学习过程欢乐多
本次实践,我团队进行了为期10天的线下社区教学辅导。我团队通过前期备课准备、相互试讲、互相指导等方式,确保给同学们带来轻松、愉快的物理课堂,让学生们在欢乐中感受到物理的重要性。我们为社区学生们讲解初中物理中的难点、重点,通过物理小实验让同学们更好的理解物理现象,提高同学们对物理的兴趣,提高学生们对物理的学习热情。并与此同时我团队也鼓励学生们走上讲台,分析他们的故事或疫情期间身边的人与事,带同学们观看爱国影片,感受国家的强大及爱国精神、抗疫精神中的伟大力量,在此期间,团队成员和学生们对国家的强盛与富足有着深深的感受,对伟大的精神和为人民付出的英雄们表示出深深的敬佩与感谢之情。
3、教育现状我需知,调查问卷来帮忙
我团队是由山东理工大学物理学(师范类)专业组成的师范生团队,团队成员未来大多都将成为一名光荣的人民教师。为了使团队师范生更好的了解目前的教育现状,为以后的就业打好基础,我团队发布了疫情对教学的影响、各地教育现状两份调查问卷,同时通过多平台转发,让各地区学生参与进来,填写真实的情况,让我们了解目前真实的教育情况。通过此次调查问卷,可以使我们团队的教学做出及时调整,辅助本次实践更好的完成,并且可以加深我们师范生对当前教育现状的了解情况,为以后的就业、择业奠定基础。
4、解疑答惑答疑坊,宣传分享宣传角
为更好的服务学生并宣传本次实践活动,我团队建立答疑坊及宣传角。答疑坊是团队成员在线上线下开展答疑活动,为同学们解疑答惑,提供解题思路,为同学们随时答疑解惑,同时答疑坊并不只限于知识的答疑,学生们的青春期、个人生活等问题我团队成员也充分利用自己的成长经验进行答疑,努力做学生们的知心哥哥姐姐。宣传角是我团队在线下进行实践宣传的一个途径,通过在街头、社区的宣传,播放我们的录制视频,积极宣传让更多的学生了解并参与到我们的实践当中来,让我们的助学可以帮助到更多同学,并扩大我们助学的影响力。
木槿的第四年,我们收获满满,成果丰硕。我团队始终坚持传承木槿文化,宣扬木槿精神,展示山理工学子优秀风貌,坚持社会主义核心价值观等为核心,投身社会实践中去,为教育奉献青春年华。带着收获与遗憾,我们圆满完成了木槿的第二个三年计划启动年,相信在未来的日子里,木槿将会不忘初心,牢记使命,发扬师范生的风采,为学生们带来更多更好的课堂,让更多的人了解木槿,参与木槿中来。我们始终坚持为教育献力,相信木槿将来会越来越好。明年的木槿,我们再相会。
撰稿人:张文雨
http://www.dxsbao.com/shijian/307703.html 点此复制本页地址