说来惭愧，人生第一次参与夏令营居然就是以老师的身份出现……
看着汕尾的小同学们青涩天真的面孔，我仿佛回到了我的初中时代，怀念那身清一色的校服，和那值得纪念的“破壳”阶段。六天的朝夕相伴里，我和小同学们同吃同住，同乐同感，突然间觉得有种青春叫初中，有种幸运叫大学，这六天落得了一个“春絮老师”的新名头，让我有点兴奋，还有点猝不及防，可是对我来说，这终究是个至上的荣幸……高中一心要做着英语教师梦的我，被高考分数打醒，现在的我，与它有点距离。但是我爱三尺讲台上面带领同学们思维的那个指挥官，喜欢和同学们分享和体会，这次的下乡圆了我的小梦，这个小梦做得有点美丽。
听到师姐们说起过去的下乡要自己准备饭菜，和同学们睡在一张床上，除了惊讶意外，随之而来的就是感叹和满怀的谢意——我们住着学生宿舍，各种生活设备一应俱全，床铺翻新，整洁舒适；饭菜一律预订，新鲜味美，还不时加肉加蛋，开个小灶。感谢汕尾学校，让我觉得宾至如归，暖心十分。
下乡去，本身就是个锻炼，从写计划、方案开始，就要对要讲授的课程有清晰的脉络和把握，作为课堂的老师，既要掐住节奏，又不能喧宾夺主、阻碍学生成为课堂的主人，讲什么，由谁来讲，以什么形式，亮点在哪，预估效果怎样，对于我一个非师范生来说，可能还是有点挑战性的。其次，对待学生要怎样沟通，应该也是教师的主修课吧——同学们真的是潜力无限，就算只有短短六天，我也是每天都有新发现，可能是内向的同学突然懂事帮助老师组织纪律，或者乖巧的同学玩的兴奋笑过了头，这时候老师怎么发现、怎样反应无不体现出一个教师的涵养，任何情况下，保持镇定和稳妥是我最要继续修行的方面。陶行知老先生教会我“学高为师，身正为范”，在学校里，教师的一举一动都是学生的参考，时时刻刻都要谨言慎行，保持教师的姿态，这不是惺惺作假，而是对教师二字的尊重和崇拜，更是对学生负责和认真。
最后，本次下乡把“团队”二字刻在我脑子里，团队平时可松可散，但是真正用到的时候真的不能掉链子，不管是前期后期的各种工作也好，课前的沟通交流也罢，不是说说就行的，是要按部就班做好准备的，团队成员只有拧成一股劲，才能把课堂效果做得最好。在我看来，合作的魅力在于一起承担，不管多苦多累，终究有人陪伴。感谢青协的师兄师姐们，一直陪着我、包容我，无所谓之前怎样，日后如何，我都会追随青协，认真完成工作。
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