在四月份参加岭师万人线上联盟，到七月参加云支教，我至今成功对接了五位学生。我称不上是一位真正的老师，但我一直在进步，一直在往成为一名优秀老师的方向而努力。这次的云支教活动，不仅帮助了贫困地区的学生，也助推了我提升自己。来看看我的进步轨迹吧！
01课堂上的挑战
关于科目辅导，我对接了两名学生。第一位学生是云支教的四年级女生，在教她英语的时候，我采用腾讯会议给她讲课。后来我发现好像慢慢地她的积极性没有以前高了。我就想办法，在课堂中加入一段英语小动画片，不仅提高了她对英语的兴趣，也吸引了她的注意。
第二位对接的学生是万人辅导的初二女孩，在教高年级英语的时候，我会觉得比教小学生会吃力。有些词组和语法还是需要自己认真去备课，才能得心应手。
02沟通上的挑战
另一位学生是一个家庭比较特殊的三年级小男孩，他是我的通用志愿对象。我对他的印象比较深刻，在第一次跟他打电话时，他基本上只说了一句话，我就一直找话题，试图跟他多聊一下。后来我就想办法而且也请教了其他志愿者。在之后的通话改成了视频，看着对方的脸说话，会让男孩感到更加亲切。还加上了猜谜语的环节，小男孩会很喜欢。
03逐渐步入正轨
让我印象最深的是一节美术课，这节美术课是以绘画小游戏和手工制作为主要内容。小朋友的热情和欢乐让我对自己的教学能力有了些自信。
作者：罗泽贤
摄影：罗泽贤
审稿：李权辉
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