就像春草会冲破泥土野蛮生长，就像鱼儿会在河中奋力逆流而上，就像那位河边老婆婆的铁杵终会磨成针，不论我们执着于什么，一定都可以实现。有人说，种一棵树最好的时间是十年前。其实，也并不需要那么久。只要是想实现的梦想，努力之后就一定会有结果。
开辟花田，播撒花种
在仲夏伊始的八月，跟随着西安外国语大学英语教育学院旬阳中学“云”支教队的脚步，我开始踏上了我的“云”支教路程。在支教刚开始的这段时间，我不禁开始回想起当年我在高中时被支教的经历。
二零一七年的夏天，所有同学都沉浸在期末临放假的喜悦和高三即将开始的复杂情绪中忐忑不安地数着日子。某天晚自习，班主任的一句话打破了教室里紧张的气氛，“这学期最后一周会有清华大学的支教团来我们年级组织开展一周的支教活动”。我记得在支教周开始的第一天，学校领导向全年级师生介绍他们的到来，当时的我站在班级的队列里看着他们觉得陌生而新奇，内心也十分激动。那时的志愿者老师们，应该和现在的我一样，抱着对于支教的热忱和期待，随他们的团队来到了我的高中。在那一周，我一边坐在课桌前认真聆听着他们的故事，一边憧憬着我的大学生活，期待着我会开启怎样的大学生活。
在那时，有一粒关于支教的种子，已经被悄无声息地播撒在了我青涩的心间，它在那里等一个适当的时机，时刻准备着像荒草春风吹又生一般地野蛮生长。
向阳而生，茁壮成长
进入大学、参加支教，从高中时成为了我心中一个小小的梦想。我小心地呵护着这颗刚刚生长出来的新芽，期待着在未来的某一天，它能够冲破缝隙破土而出。终于，在今年暑假的七月底，在通过同学的介绍得知了学院准备举办的旬阳中学的“云”支教活动之后，我就毫不犹豫地报名参加了这次的支教，我已经迫不及待地想要实现那个一直藏在我心中的愿望。
我在通过两轮面试之后，我作为活动组的成员，成功地加入到了本次的支教团队。但由于新冠肺炎疫情的影响，我们没有办法实现梦想中的线下和同学们面对面交流的支教活动，只能量力而行举办了“云”支教。
实话讲，我有因为没能实现线下支教而感到惋惜，无法和孩子们面对面进行交谈，没能从和孩子们的眼神交流中感受他们的真情实感，是我在参加支教活动过程中唯一的遗憾。在参加这次的支教活动前，我以为我会成为我高中时憧憬的模样——站在讲台上给孩子们生动形象地讲述着我的故事，期待着这些内容会带给孩子们怎样的改变。但同时，“云”支教的模式又是如此新奇且值得我们探索。大家一起忐忑地摸索和探讨着活动过程中可能出现的各种细节问题，怀着惴惴不安的心情期待着这次独特的“云”支教会带给大家怎样的冲击。而我作为活动组的一员，我和组里的伙伴们每天凑在一起进行着各种千奇百怪的头脑风暴，尽我们所能地想给远在旬阳中学的孩子们带去一些生动而难忘的支教活动。我们期望每一次的活动都可以化为一份难忘的美好留存在孩子们的记忆之中。
我们在策划组织活动时，既要保证线上活动的可操作性和互动性，也要考虑到活动方案的趣味性。我们通过寓教于乐的方式，选择了历史、地理、文学、化学、影视等类型的常识性题目以及一些孩子们在支教课堂中学到的内容，做成一次知识竞赛的活动。即便活动策划的过程是枯燥的，但当活动开始举办的过程中，看到孩子们积极参与、认真答题的可爱模样，我的心里充满了感动与欣慰。我奢侈地想要活动时间再延长些，想更多地了解一下这群青涩而大胆的灵魂，再去二零一七年的夏天看一眼我自己的模样。当年被埋在心间的那颗小小的支教种子，正在二零二零年的今天冲破泥土茁壮成长着。
美好的时光总是短暂。支教的日子一去不复返了，但我们之间还有无数的回忆可以支撑到彼此的下一次相见。线上支教的方式虽然阻隔了和孩子们的面对面接触的机会，但它丝毫无法阻挡我们和旬中的孩子们建立起不灭的情谊。
因为曾感受到过支教带来的美好，所以我也想成为一名支教志愿者，期望把这份美好带给更多孩子。即使初为人师，我们也想用心去燃起孩子们心中的希望。要问支教带给了我什么？于我而言，支教是一份值得传承的信念，一代代支教志愿者们将种子不断地播撒在青春的心间，在不久的将来，你我共同期待这些种子向阳而生，看着属于支教的花朵璀璨开放。
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