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陪你天马行空,做个快乐孩童

来源:南阳理工学院教师教育学院 作者:孙菱曼

不一样的他们,带给我不一样的夏天,短短两周的经历,成为我以后前行的动力。

宅家数月,终于在开学前一个多月做了一件有意义的事,7月下旬我加入了南阳理工学院教师教育学院“唱响家庭教育,呵护蓓蕾成长”的暑期社会实践志愿服务队,准备前往河南省南阳市社旗县太和镇进行为期两周的支教活动。

出发前得知这个乡镇绝大多数儿童的父母都在外务工,我一边心疼这些孩子缺少陪伴,想更亲近他们,给他们带去欢乐,一边又觉得自己只是普通的师范生,虽然学过很多理论知识,但没有实际的教学经验,怕自己不能教好他们。在紧张又期待的心情中,我与他们相见了。

初见之时,他们怯生生的大眼睛里充满了好奇。第一节课,我讲了两个字:梦想。可能这两个字触碰到了他们内心深处的渴望,孩子们渐渐活跃起来。谈及梦想时,他们明亮的大眼睛里有光。“老师,我想成为一名医生,就像抗疫的钟南山爷爷一样,可以救很多人!”“老师,我想和你一样,成为一名老师!”孩子们争先恐后的说成自己的梦想。多么美丽而又纯真的梦想!总会有实现的一天。当他们拿起蜡笔,画出自己心目中的梦想时,我惊呆了。那是一幅幅有魔力的画,透过这些画,我仿佛看到了他们实现梦想的样子。他们带给我很多惊喜,也让我明白,孩子对于梦想的渴望和坚定。这种坚定,是无所畏惧的,是最单纯、最炙热、也最令人羡慕敬佩的。

图为孩子们与志愿者一同纸上尽情绘画。通讯员 张梦洋 供图

渐渐熟络之后,他们对我敞开了内心,我也品尝到了被孩子接纳、信任的幸福。课堂上,他们热衷于听我讲各种各样的名人故事,积极发表自己的感悟。生活中,他们把我当成知心好友,和我畅谈自己的理想,和我分享生活中的点点滴滴。本来我还很不自信,觉得自己的能力和知识有限,也从来没有当老师的经验,但我在他们的带动下,超长发挥了自己亲近小孩子的优势,和他们成为了好朋友。支教过程中遇到过各种各样的困难,例如不适应当地的生活习惯、教学资源有限等的问题。在同伴的相互帮助下,我们解决了教学资源有限的问题。我们带领孩子们去田野里,利用大自然的资源给他们讲解一些自然规律和人文科学,引导他们发现自然的美。在这一过程中,我积累了一些开发教学资源的经验,提升了自己的授课水平,和同伴的相处变得更融洽了。当然,最重要的是教会孩子们知识,给孩子们带来了快乐和陪伴。这让我突然意识到此次前来的意义,我是快乐和知识的传递者,也是陪伴者。我把快乐和知识传递给他们,陪伴他们快乐成长。那一刻,我觉得自己很幸福,也很满足,被这么多学生喜欢,一股成就感油然而生。

离别之际,孩子们的眼中满是不舍。送别总是伤感,面带微笑告别,转身热泪盈眶。看着倒车镜中整整齐齐渐行渐远的身影,我在心中默念:孩子们,我还会回来的,希望你们能快快乐乐的成长,拥有属于自己的美好未来。

图为活动圆满结束后,孩子们与志愿者一起合影留念。通讯员 张梦洋 供图

他们就像一群小天使,脸上永远挂着灿烂的笑容,这让我想尽自己所能去守护这些纯真的笑脸。支教两周,我感受到了孩子们和我在一起的喜悦,他们渴望知识,渴望陪伴。而我自己也在支教过程中积累了很多教学经验,收获了和孩子们的友谊,这就是所谓的教学相长吧!如果有机会,我想走上乡村教师的工作岗位,用自己所学的知识去陪伴、呵护他们的成长。这条路很艰难,我的力量也很微弱,但我会尽我所能,呵护孩子的心灵,守护他们的快乐。希望他们拥有很多开心的一塌糊涂的回忆,也希望我的存在能让他们有一个快乐的七彩童年。

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