关怀传递，构建心桥
家长是孩子们的第一个老师，一个温暖的家是孩子们最大的关爱，由浙江师范大学行知学院组织的暑期支教实践队来到兰溪开展了一项十分有意义的亲子亲密程度的调查与家庭走访形式的关怀活动。
藉由此次实践机会，我们制订了两份调查问卷，一份交由孩子填写，描绘出他们内心之中对于家人的感觉，另一份我们交由家长进行填写，同时采用走访的形式与家长展开面对面的真诚的交谈与互动，希望能提升家长与孩子之间的亲密程度。
我们实践小队分成五个小分队，每个小分队各二人一个小组，去往授课周边的孩子们的家中，与家长了解关于平时在家陪伴孩子的情况以及与孩子之间的互动情况。借此我们得知，为数较多的学生家长从早至晚在外工作，家里的孩子交由老人家照顾，而小孩子们平时的活动也多是在家看电视为主，在空闲时间小孩子们多是在家长的要求之下写作业报各种补习班。
我们在家访的同时给家长提供了一个十分吸引人的互动环节，就是在家中家长与孩子以及我们实践队的老师们一起进行一个你画我猜的游戏，通过家庭游戏的形式，让家长与孩子互动起来，在游戏中发生了一件十分有趣的事情，一个家长扮演大猩猩的时候，小孩子思考许久就是回答不上来，我们实践队员有一丝的着急，在边上提示是一种动物，然后家长还说是吃香蕉的，经过许久的纠结与思考，小孩子十分腼腆的说是不是猩猩啊？然后我们对他们说：“你们应该平时来举行更多的活动这样子能够提高你们的默契程度与关注程度。”
紧接着实践队员与家长协商，找出一个空闲的时间，将会带领家长与学生去往兰溪当地的黄大仙故居，在参观故居的同时提供给一些亲子之间的互动游戏，以家人与孩子一起协作完成的方式，希望让家长与孩子之间构建一个沟通与协作的桥梁。
除此之外我们还进行了街区随机访谈工作，对附近的街道地区的人家进行一些关于家长与孩子的相处模式，相处时间以及家长对此的看法等方面做了一些了解。
在众多访谈结束之后，我们统计我们的数据得到了一个较为让人欣慰的观点，就是我们所在的实践地区以及附近的街道等地点，他们家里的家长与孩子之间的互动还是较为常见的，虽然许多家庭由于工作的忙碌在家陪伴孩子的时间不是特别之多，但是一有空闲，家长就会抽出时间陪伴孩子娱乐，学习，放松等。
收集了众多数据之后，我们制定了一个心理活动课程，邀请了当地心理方面的志愿者团队，以及孩子的家长一起参与这项活动，希望能够尽我们的力量来帮助孩子们与家人更加的亲密更加的和谐共处。
我们实践队中的每个人，都在用自己的爱心之火来为之付出与奋斗，希望可以通过我们不懈的努力，在孩子们与家长之间构建出一个心灵交汇的桥梁，以帮助孩子与家长之间更加的融洽与和睦，同时我们希望不仅仅是兰溪，希望家家户户亲子之间都能更加的亲密无间，孩子们能够拥有更多的陪伴与关爱。有爱的大家，让我们用爱来筑造心的桥梁吧！！！
攥稿：浙江师范大学行知学院工学分院公益兰城实践队
二零一七年七月六日
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