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关爱留守儿童,筑梦扬帆起航——河海大学调研团深入了解宝应留守儿童现状

来源:河海大学商学院 作者:hhu关爱留守儿童调

农村留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,为养家糊口而远离家人辛苦工作。在广大的农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。由于缺少双亲生活上的看护和思想上的引导,留守儿童意外身亡、价值观崩坏、个性偏离的例子层出不穷,令人唏嘘不已……

农村留守儿童关爱保护是一项系统工程和长期任务,各方关注、社会期盼。为给留守儿童送去关怀,也为详细了解宝应县农村留守儿童的现状,2020年8月5日至8月18日,河海大学扬州宝应关爱留守儿童实践团前往宝应县黄塍镇的同心·希望村塾和宝应县民政局开展了“三下乡”暑期社会实践。

【走近留守儿童,探索水之魔力】

8月5日下午,调研团前往希望村塾,以课堂教学的方式,给孩子们送去温暖。听取了开发区团工委朱晓雯书记的建议,团队选取“水的魔力”作为本次课堂的主题。

本次课程总共进行了三次实验,分别是探究不同物体在水中的沉浮情况,研究水的浮力的变化和探究水的张力。课堂中,团队成员鼓励小朋友们积极讨论,并在每组实验结束时进行讲解,让小朋友们更直接地体会背后的科学道理。

实验时小朋友们的表现十分踊跃,在讲到有关水的浮力时,举出了海绵和鸡蛋的例子,更联想到潜艇以及自己平时做家务洗碗时碗盆下沉的画面,课堂氛围愈加活跃起来。在研究水的浮力变化时,实验现象不是很明显,但小朋友们一直在耐心观察,在看到鸡蛋逐渐“站立”起来是脸上更是充满了喜悦。在最后研究水的张力的实验中,小朋友们小心地往盛满水的杯子中加入回形针,并通过侧面观察水面来判断水是否要溢出。

通过一下午的活动,我们真真切切地走近了留守儿童,感受到了他们的学习热情,被他们的笑容所感染,同时也为自己能为留守儿童带来温暖而深感荣幸。

【访谈了解现状,展望留守儿童未来】

8月12日上午,团队前往宝应县民政局,通过采访民政局办公室主任吴寿军先生,了解宝应县农村留守儿童现状和已开展的针对留守儿童工作等重要情况。

访谈中,吴主任介绍到宝应作为有14个镇区、283个社区且以农村为主的县城,目前有农村留守儿童1587人。

本次访谈还询问了吴主任关于维护留守女孩权益和留守儿童募集资金机构等专业性问题。吴主任对此介绍到,民政局与妇联、教育局等协同合作,全力推动女童关爱,以及春蕾计划的实施。团队在访谈中了解到:为强化儿童和家长防范性侵害意识,“护蕾花开”女童保护儿童防性侵公益项目为超过3.5万名学生和家长开展教育讲座近700场。

本次访谈吴主任专业的分析和讲述让成员们受益匪浅,使得成员对留守儿童工作有了更深入的认识和理解。希望在此基础上,团队能为帮助家乡留守儿童贡献自己的一份力量。

【开拓留守儿童视野,携手探索水的秘密】

由与先前开展的“探索水之魔力”小课堂的反响很好,为了让希望村塾的孩子们了解更多关于水的小知识,调研团于8月18日再次前往希望村塾为孩子们上课。为体现河海特色,经调研团成员集体商讨,决定依旧采用做实验的方式,以“水”为主题,为孩子们上一堂别开生面的课。本次课程总共进行了三次实验,分别是探究压强和了解水分子的扩散作用。

实验时小朋友们的表现十分积极。在讲到有关水的压强时,小朋友们对瓶子中的水是否会流出各抒己见,让课堂气氛更加活跃。在进行水的分子扩散的现象时,小朋友们对滴入色素的水在纸上的扩散现象很感兴趣,都迫不及待地拿起道具实验,并在成员的指导下,往水中滴入各自喜欢颜色的色素进行调色。小朋友们发挥想象力,进行了各种奇妙的猜测。团队成员还将水分子比喻成小精灵,将分子扩散比喻成小精灵乱动,通过形象拟人的描述让孩子们能够更容易接受和理解知识。

我们的这次课堂也深受孩子们的喜爱,简单易懂的小实验让孩子们近距离的接触生活中的科学小知识,也拉近了生活与科学的距离。团队成员希望尽绵薄之力,为希望村塾的建设与未来助力!为留守儿童的梦想护航!

【了解村塾建设,共创美好未来】

8月18日,除为孩子们上课外,我们还对希望村塾负责人朱晓雯进行了访谈,希望了解希望村塾目前的基本情况。

在交谈中,朱晓雯书记提到,目前希望村塾经常举办的活动有心理课堂、学业辅导、兴趣培养、自护教育等,主要以公益课堂和户外参观等形式开展。除了大学生志愿者会积极参与教学以外,辖区内五老志愿者、机关青年、大学生村官、村(社区)团支部书记也为希望村塾提供过教育帮扶。

即便目前希望村塾有自己独特的优势——能利用有特色的的纪念品宣传推广,如黄塍秸秆画、芦苇画等,但依然面临着许多问题:活动周期不固定,无法保障;硬件设施不完善……

基于目前希望村塾的发展状况,朱晓雯书记认为在未来希望形成固定的宣传渠道,如官方公众号宣传、与新闻媒体合作、依托村部(社区)宣传栏等载体,让更多的人参与到希望村塾的建设中来的。

本次实践我们走近了留守儿童这一群体,在课堂的氛围中给他们带去温暖的同时,自己也倍感自豪。同时,通过对吴主任和朱晓雯书记的访谈,了解到了留守儿童的现状和解决问题的难处。相信在不久的将来会有越来越多的本地大学生们、青年志愿者们投入到关爱留守儿童的工作中,为解决留守儿童问题出谋划策,为留守儿童的未来“筑梦扬帆”!

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