这个暑假，我离开了舒适的“象牙塔”，加入常熟理工学院“绘读一夏”暑假幼儿家庭绘本阅读实践团，一起寻找隐藏在绘本教育背后的秘密。实践从七月初开始，线下活动主要于苏州市吴中区越溪镇龙翔社区进行。
在两个月的实践活动中，我们通过走访和问卷的形式对暑期苏州幼儿家庭绘本阅读情况进行调查，进一步了解和分析苏州幼儿家庭绘本教育现状和问题，然后又在实践中，对于绘本教育对幼儿发展的帮助进行在梳理，对于绘本发展方向尝试性的给出了新的定位和探索方向。虽然，在走访调查时，由于疫情因素的影响，我们的调查受到了一定程度上的影响，但通过队员们的努力，实践活动圆满完成，并取得了较好的成绩。
对我个人而言，这次暑假社会实践是一次奉献家乡的机会，也是获得成长的机会。在社区、在书店，我们联系陌生的幼儿家庭、寻找合适的采访对象，是对自己沟通能力的锻炼。我从一言不发变得从容友善，从需要前辈指导变得独当一面，让我自己都感到惊喜。毫无疑问，这样的实践活动需要我付出比含混过关更多努力，但汗水是不让生活寡淡的一把盐，细读之，所有努力都有了动力支撑。
“绘读一夏，共同成长”，活动后期收到家庭对我们团队的反馈，看着孩子与家长阅读绘本的照片，一种欣慰和自豪在我心中渐渐发芽。说着绘本没用的家长开始尝试给孩子购买绘本，没有进行过亲子阅读的家庭开始在沙发上一起阅读，而我也从实践中收获良多。
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