8月13日，为响应国家关于大学生暑期三下乡的号召，给乡村儿童带去关心和爱护，邵阳学院城乡建设学院“童梦启航，助力扶智攻坚”关爱留守儿童服务团工作正在有序的开展。志愿者们在各自家乡附近对留守儿童进行帮扶。在多种多样的精品课程之余，大学生志愿者们努力地引导孩子们做到德智体美劳全面发展，增设了一系列有趣的体育、手工、游戏以及实验课程，希望孩子们可以多运动，提高动手能力，增强自我素质。
做实验对小朋友的观察力和动手能力是一种锻炼，不仅生动形象而且富有趣味。在短暂的休息过后，大家来到室内，进行了水土流失的实验课程。志愿者首先用精心制作的PPt向小朋友展示实验的全过程，接着带领小朋友用事先裁剪好的两个可乐瓶去装好一些泥土，一个可乐瓶放些植物，另一个不放，形成对照试验，然后将瓶中倒入水。在观察水流的行进中，伴随着孩子“哇，为什么一个瓶子水流的快一个慢”“为什么一个浑浊一个清澈”疑问。随后志愿者一一解答，让孩子明白其中原理。随着活动的推进，服务团团员和小朋友的心慢慢连在了一起。
偏远地区孩子们的课程安排过于单一，主要为语文和数学这两门课程，缺少捏橡皮泥、剪纸、折纸这样的手工课。正是基于这一点志愿者专门给学生们设立了手工课，旨在培养学生们的动手能力、观察力和创造力，从而使学生们的各方面能力得到全面发展。孩子们满怀期待的打开面前的手工包，看着里面各式各样的物品，有的孩子选择了彩纸，有的选择彩泥。一拿到就满心欢喜地投入到了手工制作中。简简单单地捏彩泥、折彩纸对于孩子们来说都是新奇的。孩子们最不缺的就是天马行空的想象力，在老师教完最基础的步骤后，他们便热火朝天地干起来。你的叠一个小青蛙，我捏一个小女孩，她剪一个小燕子。各种好看的小艺术品就这样诞生。志愿者说：”看到孩子们如此富有创造力，才深刻理解，每一个孩子都是一样的，不分城市农村，他们一样优秀，一样充满了创造力。“最后，孩子们小心翼翼地将自己的手工作品送给了志愿者。
著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，儿童的课程应该是游戏化的。”志愿者带领着孩子们玩起了脑筋急转弯，志愿者拿着手里的柠檬说：“输了的人要吃哦！“在游戏中许多孩子既能机灵地回答问题，又能向志愿者反问问题。看着志愿者答不出来，吃柠檬时狰狞的模样孩子们捧腹大笑。随后志愿者又被孩子们拉去玩老鹰抓小鸡，玩得不亦乐乎。小女孩则拉着志愿者的手说:”老师老师，我带你去秘密基地。“原来，所谓的秘密基地就是房子旁用一块木板和绳子搭在树上的秋千。她们一起荡着，孩子的脸上洋溢着自信的笑容。
每个小孩子的想象力都是丰富的，每个小孩子都是独立的个体，志愿者们鼓励孩子积极参加活动，不但使他们收获了知识和智慧，更提升了孩子们的自信心和收获感。
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