为深入学习习近平总书记关于青年工作的重要思想，响应国家的号召，7月20日，华中农业大学食品科学技术学院曾繁瑜在湖北省荆门市李岗村正式开展了为期半个月的辅助留守儿童学习的活动。
疫情爆发以来，各地人民的生活都受到了不小的影响。而处于疫情中心的湖北，教育方面出现的问题尤为突出。很多留守儿童由于家庭原因，性格比较内向，线上上课更不容易被授课老师注意到，教育方面出现纰漏的可能性很大。志愿者通过走访了解附近居住的留守儿童情况后，取得王馨雅小朋友及其家人的同意后对其展开了一对一辅导。
据了解，小朋友父母长期出门务工，家中仅有爷爷奶奶照顾生活，对小朋友的学习生活确实爱莫能助。通过将近一周的相处之后，小朋友才愿意与志愿者交谈除学习之外的事情，志愿者同时也发现小朋友的学习基础不牢，大部分都一知半解，但内心对知识却很渴望。
实践期间，志愿者每天都会以一个小故事开头，吸引住小朋友的注意力，再进行授课，授课重点侧重于相对薄弱的英语。授课过程中志愿者发现了令人非常心酸的一点：小朋友能记住学过的所有英语单词的发音以及对应的意思，但这些英语单词她都不认识，更不用说拼写，二十六个英文字母的发音也不是很标准。志愿者只好重新拟定教学计划，从二十六个字母开始学习，期间穿插着单词的认读，一个单词小故事等各方面让小朋友了解这些，而不是死记硬背。
通过半个月的辅导，小朋友的英语提升了很多，会自己主动在课外练习英语，主动问问题，与志愿者聊天的笑容也多了许多。志愿者也告诉小朋友，之后随时都可以通过社交软件询问问题或交流等各方面的事情。这半个月，让志愿者了解到了很多，也有了很多启发，四班的教育终归是不够的，只有理解，才是真正的学习。同时志愿者也祝愿所有的留守儿童万事胜意。
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