乡村留守儿童教育服务实践
作业7月25日上午，应学校响应，我与妹妹从绵阳市一起辅导。前往梓潼县大兴乡为乡内的几位留守儿童提供暑假
7月的后半段时雨时晴，地面湿润，空气清新。弯曲的山路盘旋在一座又一座的大山上，寂静的山林隔绝了城市的喧嚣却也削弱了与外界的联系。在大山里留守儿童暑假作业一般没有老师和家人的辅导，学习上的问题无法及时解决，所以此行希望能更多的帮助他们。
经过几个小时的路程，我们到达了目的地。我们先将行李放在外婆家，然后步行探访了几家人询问孩子是否需要学习辅导。一番攀谈了解了大致情况，于是我们制订好了计划，安排什么时间去哪家孩子那辅导，最后找到了3家需要辅导的。于是当天下午就按计划先去最近的那家人，然后沿路依次去。
这3个都是小男孩，年龄差不多，都在读小学。
第二天，我们觉得一家一家去比较费时间，于是让三个小朋友都到我们家来，集中辅导效率更高。
在他们写作业的同时，我们看了他们以前写过的卷子，把他们经常错的题型找了出来，再找到他们书上对应的知识点。等他们写完作业，我们先检查并讲解了错题后，再把书上他们模糊的知识点又讲了一遍，一天的辅导就差不多结束了。后面几天差不多就这样，期间我们也出了一些题让他们再多练习一下。
31号上午，我们离开了乡间，看着渐渐消息在山间的房屋，心里感受颇多。能帮助小朋友的学习，我觉得很充实也很开心，但是我也觉得我们短短几天的辅导其实并不能改变什么，乡村与城市的教育实在还有很大差距，特别是有些孩子，父母都不在身边。但是这些也在慢慢改变，希望以后乡村的教育能够更好。
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