舞动汉藏，描绘美好。
文稿：张雨晴
汉藏舞蹈:文化交流，肢体协调。
本次支教活动在甘肃省甘南藏族自治州举行，大部分学生是藏族人，也有一部分是汉族人，学习汉藏舞蹈能够促进文化的交流。在汉藏舞蹈课上，志愿者教学生古典汉族舞蹈，同时又创新地开展反转课堂，让藏族的同学来教志愿者藏族舞蹈。由于是以线上支教的形式来进行课程，所以最终还是以视频的方式一起舞蹈，虽然没有面对面地学习，但是有心连心的默契。
少数民族的习俗礼仪提高了学生们都民族凝聚力和自豪感，在甘南藏族自治州，汉藏学生的凝聚力令志愿者非常感动。上课过程中，孩子们由一开始的不好意思打开摄像头，到与老师共同讨论跳舞的技巧，最终大大方方地去展示自己的舞姿，孩子们都自信心大大地增强了。学习舞蹈好处我认为最好的一点就是能够提升自信，因为跳舞可以提供平台展示，展示的同时是别人对自己的肯定，所以这个过程中一个内向的性格慢慢转变成外向性格的人，同时增加了自己强烈的自信心。舞蹈能够塑造形体，无论哪个舞种，都有它相应的基础训练，课前老师都会做热身，万变不离其宗，尤其是芭蕾舞和古典舞，都是对身体的延伸，这个过程中，我们不断的练习不断的肢体记忆，久而久之会就会记住正确的动作，同时也会纠正我们的形体。舞蹈能提升气质，都说跳舞的女孩看起来不一样，尤其是扎着整齐的丸子头，在别人眼里一看就是跳舞的，这就是舞蹈的魅力所在，培养独特的气质。舞蹈是一项提高身心的特长，舞蹈对于孩子来说学习是非常好的，可以以后作为特长生考学，考上理想的大学，也可以作为兴趣爱好陶冶情操，是展示个人魅力的好方式。
美术课:提高审美，激发兴趣
此次线上支教活动中美术课引入了主题进行教学，在讲解一定的主题知识后再进行绘画创作，这不仅仅能够提高学生的动手能力，更加丰富了文化内容的教学，其中，素描提高了学生对于光影的观察和作画能力，爱国主题的绘画更加加深了学生爱国情怀，运动主题的绘画鼓舞学生多运动来锻炼身体，环保主题的绘画告诉了学生保护环境的重要性，提高了环保意识。
学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练，而是一种文化的学习。只有在广泛的文化情境中来学习美术，感悟美术、理解美术，才能真正体验美术的精髓，学好美术对于训练学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等各方面都有好处。还可以提高自己对艺术的修养和欣赏能力。
“兴趣是带有情绪色彩的认知倾向”。对美的追求是人的天性，我们人人都是美的追求者。尤其是青少年阶段，对美的要求比其他阶段的人还要高。不管是对穿着、首饰、形象的搭配、就连吃的食物造型都要求有一定的美感。要调动学生的学习动机，充分利用美术学科的特点来激发学生的学习兴趣，让学生体验到学习的兴趣。
美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。人的审美感官主要靠的就是我们的视觉，通过视觉我们能看到各种形状、各种色彩美的东西，当然也能看到一些不够美的或不太美的东西，因此更应当有意识的培养学生这方面的技能，让他们对色彩有感知能力；对形状有感悟能力，帮助他们树立正确的审美观，提高欣赏水平，引起愉快的体验，获得美的享受，从而提高他们的综合审美能力。
中国传统的文化和道德观念，是中华民族凝聚力的所在，弘扬中华民族的优良传统，加强对学生美的熏陶和思想品德教育，是美术教育义不容辞的责任，也是当前美术课的重要内容。
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。有特色美术课能够激发学生学习美术的兴趣，培养学生的探究能力，开发学生的创造力。
http://www.dxsbao.com/shijian/312051.html 点此复制本页地址
