2020年的暑假，我们采用了线上辅导的方式来进行“三下乡”社会实践活动。在这次社会实践活动中，我磕磕绊绊地完成了辅导任务，期间出现不少的问题，但结果还是另我欣喜的。因为这个的过程中，我获得了学生的认同感。
我认为在教学过程中，学生的认同感对老师有极大的鼓励作用。在教学的过程中，我会有些不自信，我害怕自己的教学不够生动有趣，害怕学生感觉到无聊，害怕学生认为我这个老师不够水平。这些恐惧弥漫在我的心头，会使我丧失教学热情。
在一次和学生的对话中，我受到了鼓舞。我和学生利用中午的时间复习了数学书中的知识点，并利用做题的方式，使学生学会灵活运用，在她做题的准确率到达一定程度，我们结束了课程。在下午时，学生突然发了消息给我，她说，老师好厉害呀，中午学的知识点，下午她做的题目上刚好考到有。我看到这条消息时十分开心，因为我获得了学生的认同感，并且学生也有认真地学习。自此以后，我教学更加有热情了。
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