一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。新年伊始，一场突如其来的新冠疫情，打破了正常的生活规律。正是因为今年的特殊之处，也为响应学校关于暑期“三下乡”社会实践活动的号召，我参加了蒲公英阳光支教团队，主要是在自己所处的临近地展开支教活动。此次活动是给自己一次走出校园、接触社会、磨练自我的机会，同时也为了给孩子们送去温暖。
初到辅导机构时，孩子们有点怕生。考虑到地理是中学基础教育开设课程，为了让孩子们减少对我的距离感，让他们提前了解地理知识的想法。我给他们上了一节有意思的地理课。主要是为引起孩子们对地理的兴趣，从而挖掘他们对外界的好奇心和激发他们努力学习进步的动力。若只是口头讲授知识，恐怕不能吸引孩子们的兴趣。所以，我买来了中国和世界拼图，让孩子们自己动手，认识各省、各国的大致位置，让孩子们能在更短的时间内掌握尽可能多的知识。孩子们亲手体验，在乐趣中学习知识。
在临近8月1日建党节之际，我了解到孩子们对建党节由来全然不知的情况，就进行了介绍建党节历史背景的宣讲教育。孩子们全神贯注地听支教队员讲述建党节由来的背景。支教队员趁热打铁，讲述了一个又一个触动人心的革命故事。为给孩子们一起享受美好的时光，我提前买好孩子们喜欢吃的零食，并让孩子们课下准备好节目。看到我带来一大袋零食后，孩子们顿时雀跃。活动有序地进行，学生们玩“击鼓传花”的游戏；有的孩子唱歌；还有的孩子准备了舞蹈表演……当我第一天到达辅导机构的时候，面对一张张陌生而又渴望求知的小脸，内心激动又幸福。而这时，看到孩子们开心的表情，更多的是一种欣慰感。
因为这里孩子们心智发育还不够全面，微笑是他们最爱看到的表情。小孩子难免又几分调皮捣蛋，但我们还是应该用微笑着面对他们。微笑，可以消除他们对陌生环境与陌生人的恐惧；微笑，可以培养学生们阳光的心态；微笑，可以让他们有勇气去面对挫折与错误，而不是逃避。和他们说话时语音和善，语调平和，孩子们也很愿意和老师交朋友的，更愿意听这样老师的话。
在这次支教活动中，虽然我们和孩子们在一起的时间不多，但我们还是相处的很愉快。我们丰富了孩子们的课堂生活，给他们带去了新的知识，新的视野，新的理念。我们的付出不需要回报，如果真的要的话，那他们已经给了，他们天真的笑脸、他们纯洁无暇的心灵、他们的懂事、他们的成长就是世界上学生对老师最好的回报了，我想没有比这更好的。我们在其中也成长了不少。我们不仅锻炼了自己，也回报了社会。
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