2020年7月之初，美丽中国，探究参与——综合实践活动课程调查问卷编写线上组会成功进行。在此之前，小队成员在教师教育学院刘建教授的指导下已经开展了多次线上、线下组会，对综合实践活动课程的政策导向、理论依据、历史研究等方面进行了讨论，本次组会的主要任务是最终确定调查问卷的定稿。
综合实践活动课程作为新课改中增设的一门必修课程，对优化学校课程结构， 促进人才培养模式的完善； 对丰富学生的经验， 提升实践能力， 形成对社会、对自然和对自我的整体认识， 发展创新精神都有着深远的意义。但是究竟这门课程实施的状况如何？ 目前还存在哪些困难和问题？ 学生参与的收获如何？ 目前开发的综合实践活动课程是否得到学生的支持？ 为了调查这些情况，并为后续的有效实施该课程提供积极的建议，美丽中国，探究参与——综合实践活动课程实施现状调查小队通过制定调查问卷和向中学生发放问卷，开展相关的调查研究。
本次组会确定了问卷的“政策认知”、“主观认知”等维度，对问卷的结构和语言表述进行了再次修改，最终形成队员和指导教师认可的问卷，为云调查做好了准备。
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