一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。”因此，我们在风华正茂之时就应该做一些让自己难忘的事。因此我参加了暑期“三下乡”社会实践活动。
时间飞逝，转眼这次云支教活动就结束了。疫情原因，“三下乡”实践活动便在线上展开。当收到这个消息时，一开始作为负责人之一的我感到压力倍增，因为在家碌碌无为的我要开始忙碌起来，另一方面线上教学，没有任何经验，无从下手。因此，对我们来说也是一种挑战。
在收到通知后，三天内我们完成了着手人员的招募以及实践前需要的一些上交的文件。随后便是线上辅导对象、授课时各种规则的制定、活动宣传的安排等等。在充分的准备之下，我们通过腾讯会议很快确定了成员。
在随后的会议中，由于某些原因，我由负责人变为了队员，但这也不能削减我支教的热情。在2020年7月28日下午2时30分，实践队在腾讯会议上召开第一次全体成员会议，所有成员都按时参加，此次会议由副队长陈柳主持，她强调主要进行教学方面的讲解，要求写教案、教学案例、制作PPT，明确主题内容、授课时沉着冷静、保持亲和力。接着，副队长陈柳将成员分成四个小组，各队员都明确了自己的工作。最后队长王安提出大家在备课时遇到任何问题，都可以提出来，大家一起讨论，共同解决，并勉励大家共同进步，圆满完成此次实践活动，至此，会议结束。
第二天，我开始了备课，在挑选讲课主题时，我在思考讲解什么能够让同学们集中注意力认真听课，想到如今是夏季，在农村的同学们肯定对田野里的青蛙有所了解，于是便确定了讲课内容——青蛙，庄家的卫士。确定好主题后，我便开始收集资料，在半天的收集后，我查阅到了有关青蛙的大量的资料，其中大部分都是我在学校中学到的知识。但是，我们学到的知识又怎么能够讲给小学生听呢？他们又怎么能够听得懂呢？一连串的问题又是一个挑战，要将抽象的知识讲解的通俗易懂，让同学们都明白老师到底在讲什么。于是，我在大量的资料中一遍遍阅读并筛选出简单的知识点，例如，青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，靠鳃呼吸；成年多生活在池塘、稻田等地，靠口、皮肤以及肺呼吸。在收集、筛选、整理、制作等工序后，我的教学PPT终于有了一个初样。初稿的完成让我有了些许骄傲。
几天后，副队长在腾讯会议上开启了一次试讲会议，并为大家请来了两位指导老师为大家制作的PPT进行点评，每位队员都开始了自己的试讲环节，队员和指导老师都依次为大家的PPT进行了点评，队友们也都认识到了自己的不足，老师为大家的积极与热情进行点赞。会议结束后，队友们都对自己的PPT进行了更改。
8月5日，线上授课正式开始，队友的讲解十分精彩，课堂上同学们也都积极响应，课堂氛围十分活跃，同学们提出的问题老师们也都积极回答。8月12日，由我来给同学们授课，我开始由一句诗引出我的讲课内容，同学们踊跃发言：“青蛙小时候是蝌蚪，青蛙夏天的时候一直呱呱叫。”我分别从青蛙的生活环境、成长过程、呼吸方式、捕食对象、天敌、保护青蛙的措施，并课外科普了一下牛蛙与树蛙。同学们对我讲解的对象很感兴趣，积极讨论要保护好青蛙。本次授课圆满结束。
授课结束后，我体会到了当老师的辛苦以及为同学们解决问题时的开心与高兴。一节课的成功，不仅取决于老师讲的生不生动，还取决于同学们对于课堂的喜欢。此次授课，我明白了在备课时，我所扮演的身份是学生，要站在学生的角度思考问题，提出的问题是否有价值，能否吸引学生的注意力，授课时，我的身份是老师，要把自己所掌握的知识尽可能的传授给学生，这个知识点是很重要的，我要讲的更容易理解。
这段时间通过与队友的探讨、学习与交流，我深深地认识到老师也并不是万能的，老师也会遇到自己无法明白的问题，学历资深的学姐学长为我们讲述了许多我们未曾了解的知识，这次的实践，扔我获益匪浅。难忘的时光总是短暂的，但我相信队友们一定会牢牢记住一起度过的美好时光，这才是正值风华正茂的我们应该做的事情，这才是青春应有的色彩。
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