由于疫情原因，大学生的暑假生活都受到了不同程度的影响，为了调查大学生对自身暑期的安排情况，8月6日，武汉理工大学化学化工与生命科学学院大学生疫情期间大学生暑期活动安排调研暑期社会实践队组成的采访队在不同地区对疫情期间大学生暑期活动安排展开了调研，经过实践队的努力，取得了满意的调查结果。
调查伊始，实践队采访人员分别从暑期规划、疫情期间规划、兼职建议、对高考毕业生假期建议、高考毕业生旅游建议等方面进行了采访询问，实践队对疫情期间大学生心理状态有了一个初步的了解。
一.访疫情生活
实践队在线上总共取得了435份调查结果。8月4日至8月6日，采访人员并对5位在读大学生进行了线上采访。其中大三学生张惠燕表示，她已经决定了考研，并且有了目标院校，因此她参加了目标院校的夏令营活动。采访中邀请的其他同学也都在暑假安排上根据自己实际情况做了安排规划，兼职、准备考试、就业实习等等安排丰富而多彩。
8月6日至8月7日，采访队在线下随机采访了四位大学生，四位同学都对自己的假期有良好的规划，决定去做自己喜欢做的事。其中一位同学认为疫情期间上网课时能够自我约束自己，因此学习并没有受到影响。在疫情期间，她还学习了吉他，正准备去学习游泳。一直想去旅游的她也选择了一个疫情不严重的地方去旅行，完成自己的心愿。
二．谈暑期规划
8月11日，实践队对武汉理工大学心理咨询老师朱希以及武汉理工大学化生学院2020级新生辅导员段炼进行了关于大学生疫情期间心理问题和暑期规划建议的采访。
针对疫情期间同学们的心理咨询情况，实践队的成员采访了朱希老师，请教了老师对于因疫情导致的学习模式改变的看法以及对同学们假期生活的建议。对段炼老师进行的采访，则询问了他在假期里做的有意义的事情，对大学生兼职和学习的建议，以及对同学们假期规划的一些看法。
在采访过程中实践队得知，因为疫情原因而产生心理问题的同学非常少。更多的同学是由于自身情感问题，或者是家庭产生矛盾导致的心情不好而选择与老师沟通，这说明同学们自身面对疫情都还是能够良好地处理心理上的问题。其次，老师认为在疫情期间学习模式的改变总体利大于弊，不足之处在于老师们对于各种软件的使用不够了解，也不熟练，导致有时候会耽误上课进程。老师认为这样的上课模式对于今后各种会议的展开提供了一种新的方式，也有利于教学与新技术的融合。老师认为同学们在暑假期间要给自己定一个小目标，同时劳逸结合，争取提前进入到在校学习的状态中去。
进一步深入的采访，实践队了解到，在这个假期里，段导积极投身到了防汛救灾的工作中，为人民服务，在这次工作中也总结出了一些经验。对于大学生的暑假兼职，他给实践队讲述了他当初兼职时吃过的一些亏，劝诫同学们在兼职时要提前跟老板协商好，签订具有法律效力的协议，然后清楚自己的工作范围。对于暑期安排，他十分赞成有条件的同学暑假出去旅游一番，“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方”，旅游能够开阔眼界，放松身心。但是在疫情期间的旅游，要有完整的计划，提前了解去的地方的疫情防护工作安排。
三．化生易班学子三下乡
此次三下乡活动，通过线上和线下的调查，实践团队清晰的了解到整个疫情期间对于大学生的暑期活动安排。前辈们的指导也让实践团队了解到暑假应该怎么安排才不负青春韶华。对于大学生而言，暑假最好不要过着乏味的游戏生活。在保证安全的情况下，可以选择去看看山川晴空，峡谷小溪，看看人文地理，开阔眼界，对于大学生的生活质量也会有所改变提升。如果没有机会去旅行，也不要待在家中浪费青春，可以去选择学习一些才艺，比如说弹吉他，学习美术等等。
此次实践团队的调查成果也已经分享于武汉理工大学部分学生，对督促大学生合理利用暑期，不浪费青春时光具有重要的意义。
文章作者：邬猛
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